HARTINAH, Siti; HENDRIANI, Wiwin. Strategi Mengoptimalkan Pendidikan Inklusi Melalui Peer Tutor pada Siswa Berkebutuhan Khusus: Literatur Review. Jurnal Pendidikan Tambusai, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 8164–8173, 2022. DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3680. Disponível em: http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3680. Acesso em: 6 feb. 2025.