Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Strategi Peta Konsep (Concept Mapping) Pada Siswa Kelas V SDN 1 Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin

Authors

  • Jumari Jumari Sekolah Dasar Negeri 1 Makarti Jaya Kab. Banyuasin, Indonesia
  • Missriani Missriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Yessy Fitriani Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Kemampuan Menulis, Narasi, Strategi Peta Konsep

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi melalui strategi peta konsep (concept mapping) pada siswa kelas V SDN 1 Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, bahwa ada peningkatan kemampuan menulis narasi melalui strategi peta konsep (concept Mapping) pada siswa kelas V SDN 1 Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin. Hasil siklus 1 diperoleh nilai kemampuan menulis narasi siswa rata-rata sebesar 62,93. Siswa yang mencapai KKM > 70 sebanyak 6 orang siswa atau rata-rata persentase pencapaian ketuntasan sebesar 24%. Pada siklus 2, nilai siswa mengalami peningkatan yang cukup positif, yaitu sebesar 1724,67 atau rata-rata pencapaian hasil belajar siswa sebesar 68,99. Siswa yang mencapai KKM > 70 sebanyak 16 orang siswa atau rata-rata persentase pencapaian ketuntasan sebesar 64%. Pada siklus 3 diketahui pemerolehan nilai siswa sebesar 2031,97 atau rata-rata pencapaian hasil belajar siswa sebesar 81,28. Siswa yang mencapai KKM > 70 sebanyak 23 orang siswa atau rata-rata persentase pencapaian ketuntasan sebesar 92%.

References

Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Daryani, I. (2013). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Media Gambar Seri Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pontianak: Universitas Tanjung Pura, Kalimantan Barat.

Davies, M. (2011). Mind mapping, concept mapping, argument mapping: What are the differences and do they matter? Higher Education, vol. 62. Ohio: Pearson-Merill, Prentice Hall.

Didi, W. (2018). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hartantio, Y. (2014). Penerapan Strategi Belajar Peta Konsep (Mind Mapping) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Digital Di SMKN 1 Driyorejo Volume 03, Nomor 01 Tahun 2014, 133 – 140.

Kemendiknas RI No. 7. (2016). Tentang Kurikulum 2013. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasmen RI.

Marahimin. (2014). Keterampilan Menulis Untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muliawan. (2010). Penilaian Pengajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nurgiyantoro, B. (2010). Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: BPFE.

Nurhadi. (2015). Membaca dan Menulis Untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Raja Graffindo Persada.

Pribadi, B. A. (2012). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Rahim, F. (2017). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Bumi Aksara.

Rusyana. (2014). Dunia Karangan. Jakarta: Rineka Cipta.

Semi, A. (2014). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Suryani. (2015). Pembelajaran Menulis Teks Dengan Strategi Peta Konsep Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas VII-3 SMPN 2 Peusangan Siblah Krueng Bireuen. Jurnal Bastra, Volume 1, No. 1 Juli 2015. Halaman:97-110.

Suwarno. (2012). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Peta Konsep Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Timpik 04 Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun pelajaran 2011/2012. Solo: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Trianto. (2010). Mendesain model Pembelajaran Inovatif progresif. Jakarta: Kencana.

Widiyastuti, I. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV SD. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Downloads

Published

09-06-2021

How to Cite

Jumari, J., Missriani, M., & Fitriani, Y. . (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Strategi Peta Konsep (Concept Mapping) Pada Siswa Kelas V SDN 1 Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1983–1995. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1209

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check