Pengaruh Video Animasi Serial Diva Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 4 Kota Padang

Authors

  • Anisa Putri Juliana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Indra Yeni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14874

Keywords:

Video Animasi, Kemampulan Menyimak Anak

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh video animasi serial Diva terhadap kemampuan menyimak pada anak-anak di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 4 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen (eksperimen Semu). Populasi penelitian ini sebanyak 56 orang anak, sedangkan untuk sampel penelitian yaitu kelas B6 10 orang sebagai kelas eksperimen dan B1 10 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini berjumlah enam item dengan kategori BB (1), MB (2), BSH (3), dan BSB (4). Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas untuk menentukan data apakah berdistribusi normal dan dilanjutkan dengan uji homogenitas apakah data bersifat homogen. Setelah diperoleh hasil data penelitian normal dan homogen maka selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh dari treatmen yang telah dilakukan pada setiap kelas. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji independen sample test. Terdapat berbedaan rata-rata kenaikan skor dikelas eksperimen dan kelas kontrol. Peningkatan skor anak lebih tinggi di kelas eksperimen dengan kenaikan 67 skor, dan di kelas kontrol kenaikan 30 skor. Sehingga hasil penelitian menulnjulkkan bahwa ada pengarulh video animasi serial diva terhadap kemampulan menyimak pada anak di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Kota Padang.

References

Annisa, A,.Marlina, S.,& Zulminiati, Z.(2019) . Hubungan Persepsi Orang Tua Tentang Dampak Smartphone Terhadap Perkembangan Sosial Pada Anak Di Kelompok Bermain Gugus 1 Kecamatan Nanggalo Kota Padang. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1) 59-66 Https://Doi.Org/10.33369/Jip.4.1.59-66.

Ifadah, A. S. (2020). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Dengan Media Boneka Tongkat. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 93. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.258.

Noviana, L. (2013). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Kelompok Bermain Tunas Bangsa Di Ds. Wotan sari Kec. Balongpanggang Kab. Gresik. Jurnal Mahasiswa Unesa, 2(1), 3.

Pratiwi, R. (2022). Penggunaan media audio visual berbasis animaker terhadap hasil belajar menyimak pada pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar: indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1247-1255. https://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/3069.

Rofi’ah, U. A., Maemonah, M., & Lestari, P. I. (2023). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Fredwrich Wilhelm Froebel. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 23-47.

Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.

Syamsuardi, dkk. (2022). Metode Storytelling dengan Musik Instrumental untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.116.

Tarigan, Henry. Guntur. 2008. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.

Yuliani, M. S., Mappapoleonro, A. M., & Mansoer, Z. (2020). Pengaruh penggunaan video animasi serial diva terhadap kemampuan menyimak anak. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 37-46).

Yusantika, F. D., & Suyitno, I. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. 2013, 251–258.

Downloads

Published

10-05-2024

How to Cite

Putri Juliana, A., & Yeni, I. (2024). Pengaruh Video Animasi Serial Diva Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 4 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17581–17590. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14874

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Anisa Putri Juliana, Indra Yeni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).