Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di SMKN 1 Solok

Authors

  • Dina Febiyola Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Anisah Anisah Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rusdinal Rusdinal Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Persepsi, Siswa, Kompetensi, Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang seberapa baik kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran di SMKN 1 Solok dilihat dari, (1) kemampuan menguasai materi, (2) penggunaan teknologi dan media pembelajaran, serta (3) kemampuan menerapkan metode pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMKN 1 Solok yang berjumlah 1150 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik Propotional Random Sampling dengan total 92 orang. Pengumpulan data penelitian in menggunakan angket dalam bentuk skala Likert. Hasil analisis dan pengolahan data memperlihatkan bahwa persepsi siswa tentang kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran di SMKN 1 Solok dapat dilihat dari penjelasan berikut: (1) kemampuan menguasai materi berada pada kriteria cukup baik degan tingkat capaian skor 79,64%, (2) kemampuan penggunaan teknologi dan media pembelajaran berada pada kriteria baik dengan capain skor 81,2%,(3) kemampuan menerapkan metode pembelajaran berada pada kriteria baik dengan capaian skor 80,5%, dengan demikian ditarik kesimpulan bahwa kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran di SMKN 1 Solok menurut persepsi siswa berada pada kategori baik dengan TCR 80,45%.

References

Pembelajaran Di Sekolah. Unissula Press.

Ali, M. (2008). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensido.

Anshor, S. (2018). “Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya” Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 2(1), 88–100. http://194.59.165.171/index.php/CC/article/download/70/114

Mulyasa. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 Tentang Standar kualifiasi Akademik dan Kompetensi Guru, (2007).

Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, (2016).

Rifma. (2016). Optimalisasi Pembinaan Kompeyensi Pendagogik Guru. Kencana.

Samhudi. (2021). Drs. H. Samhudi MR., M.Pd.I Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah STAI KH. ABDUL KABIER, 1(1), 146–163.

Sormin, D. (2016). Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Dan Mengelola Proses Belajar Mengajar Di Pondok Pesantren Darul Mursyidi Desa Sialogo Tapanuli Selatan. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(1), 117. https://doi.org/10.24952/fitrah.v2i1.459

Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional. Erlangga.

Tuerah, R. M. S. (2015). Penguasaan Materi Pembelajaran , Manajemen Dan Komitmen Menjalankan Tugas Berkorelasi Pada Kinerja Guru SD DI KOTA TOMOHON. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 137–154.

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 10 ayat (1), (2005).

Downloads

Published

14-08-2021

How to Cite

Febiyola , D. ., Anisah , A. ., & Rusdinal , R. . (2021). Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran di SMKN 1 Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4204–4209. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1538

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Dina Febiyola , Anisah Anisah , Rusdinal Rusdinal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).