Efektifitas Pembelajaran Daring Semasa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 2 Rejang Lebong

Authors

  • Kiki Delvia Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia
  • Nasral Nasral Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2962

Keywords:

Efektifitas Pembelajaran, Pembelajaran Daring, Virus Corona ( Covid-19 )

Abstract

Efektifitas pembelajaran merupakan suatu  yang menghasilkan belajar  yang bermanfaat dan bertujuan bagi siswa, melalui prosedur pembelajaran yang tepat. Penyebaran virus covid-19 sangatlah cepat, untuk mengatasi penyebaran Covid-19 diindonesia dengan menerapakan social distancing, lockdown, pembatasan sosial berskala besar (PSBB),dan melakukan aturan pemerintah yang menetapkan untuk melakukan work from home, serta melakukan kegiatan belajar mengajar secara daring.penelitian ini dikategorikan penelitian lapangan ( field research) yaitu suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis dengan mengangkat data yang ada dilapangan, Intrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode survey, metode survey ini dilakukan dengan metode angket dan mensurvey seluruh hasil belajar siswa-siswi kelas XI IPA 1-5 SMA N 2 Rejang Lebong pada mata pelajaran biologi yang kegiatan belajarnya dilakukan secara daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring semasa pandemi Covid-19 tidak efektif.

References

Adiyanta, S. F. C. 2019. Hukum dan Studi Penelitian Empiris Penggunaan Metode Survey sebagai Instrumen Penelitian Hukum Empiris. Jurnal Administrative Law & Governance. Vol. 2 No. 4 November Tahun 2019.

Atsani, K. L. G. M. Z. 2020. Transformasi media pembelajaran pada masa Pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82-93.

Gunawan, I. S dan Sari, D. N. 2018. Pengaruh Etika Profesional Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan. Vol. 1 No 3 September Tahun 2018: 279-283.

Harjanto, T., & Sumunar, D. S. E. W. (2018). Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Dalam Jaringan: Studi Kasus Implementas Elok (E-Learning: Open For Knowledge Sharing) Pada Mahasiswa Profesi Ners. Jurnal Keperawatan Respati. Vol. 5 No. 1. Hal 24-18.

Mardapi, D. Hadi, S. Retnawati, H. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal Berbasis Peserta Didik. Jurnal Penelitian & Evaluasi Pendidikan, Vol. 19 No. 1 Juni 2018

Nurdiani, N. 2014. Teknik Sampling Snowball dalam Penelitian Lapangan. Vol. 5 No. 2 Desember 2019.

Sari, A. Lestari, N. Y. Perwitasari, D. A. 2015. Validasi ST Europian Quality of Life-5 Dimensions (EQ-5D) Versi Indonesia pada Pasien Hipertensi di Puskesmas Kotagede II Yogyakarta. Jurnal. Pharmaciana. Vol. 5 No. 2 Hal 131-134.

Sudarsana, I. K, Dkk. 2020. Covid-19: Perspektif Pndidikan Yayasan kita Menulis. Denpasar bali

Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif, dan konstruktif. Bandung: Alfabeta

Syarifudin, A. S. 2020. Implementasi Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak diterapkannya Sosial Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 5 No. 1 Hal 31.

Triana, D. & Widyarto, W. O. 2013. Revolusi Kualifikasi Kontraktor Bidang Teknik Sipil Terhadap Kualitas Pekerjaan Proyek Konstruksi di Provinsi Banten. Jurnal Fondasi. Vol. 1 No. 1 Hal 182-189.

Yuliani, M., Simarmata, J., Susanti, S. S., Mahawati, E., Sudra, R. I., Dwiyanto, H., ... & Yuniwati, I. (2020). Pembelajaran Daring untuk Pendidikan: Teori dan Penerapan. Yayasan Kita Menulis.

Zein, S. Yasyifa, L. Ghozi, R. Harahap, E. Badruzzaman, F. H. Darmawan, D. 2019. Pengelolaan dan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Aplikasi SPSS. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 4 No. 1

Downloads

Published

31-01-2022

How to Cite

Delvia, K. ., & Nasral, N. (2022). Efektifitas Pembelajaran Daring Semasa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 2 Rejang Lebong. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 667–671. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2962

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check