Gambaran Pengetahuan Orang Tua Terkait Tahapan Perkembangan Anak Usia 0-2 Tahun

Authors

  • Siska Oktari Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran, Universitas Andalas, Indonesia
  • Nelia Afriyeni Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran, Universitas Andalas, Indonesia
  • Rozi Sastra Purna Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran, Universitas Andalas, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3168

Keywords:

Pengetahuan, Perkembangan Anak, Orang Tua

Abstract

Orang tua merupakan sosok yang paling berpengaruh dalam fase penting ini. Sehingga penting bagi orang tua untuk memiliki pengetahuan terkait dengan perkembangan anak agar dapat menunjukan pola pengasuhan yang mampu membantu proses tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan orang tua terkait perkembangan anak usia 0-2 tahun untuk aspek perkembangan kognitif, sosio-emosi dan motoric. Jumlah subjek penelitian ini yaitu 179 orang yang terdiri dari 152 orang perempuan dan 27 orang laki-laki. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling dengan teknik purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitiatif. Hasil menunjukan bahwa sebanyak 109 (60,9%) orang tua memiliki pengetahuan yang dengan kategori tinggi dan sebanyak 70 (39,1%) orang tua memiliki pengetahuan yang rendah terkait perkembangan anak. Secara keseluruhan terdapat perbedaan antara tingkat pengetahuan ayah dengan tingkat pengetahuan ibu (sig.0.046).

 

References

Azwar, S. (2014). Penyusunan Skala Psikologi (II). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan Validitas (VII). Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Begum, Talima. 2019. Parental Knowledge, Attitudes and Practices in Early Childhood development among Low Income Urban Parent. Bangladesh Universal Jorunal of Public Health 9(5) 214-226

Deshwal, P., Trivedi, A., & Himanshi, H. L. N. (2017). Online Learning Experience Scale Validation and Its Impact on Learners’ Satisfaction. Procedia Computer Science, 112, 2455–2462. https://doi.org/10.1016/j.procs.2017.08.178

Hair Jr, J. F., William, C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate Data Analysis Joseph F . Hair Jr . William C . Black Seventh Edition.

Janet Mwende Mutiso, Julius Juma Okello, Carl Johan Lagerkvist, Penina Muoki, Willis Oluoch Kosura & Simon Heck (2018) Effect of nutrition education and psychosocial factors on child feeding practices: findings of a field experiment with biofortified foods and different women categories, Ecology of Food and Nutrition, 57:4, 346-371, DOI: 10.1080/03670244.2018.1492382

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human Development. New York: McGraw-Hill

Santrock, John. W. 2011. Life Span Development, Thirteenth Edition. New York : McGraw Hill

UNICEF. (2009). Tracking Progress on Child and Maternal Nutrition: A survival and development priority. UNICEF, New York.

Walgito, Bimo. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.

Zhang, Dongmiao and Living stone, Sonia. 2019. Inequalities in how parents support children’s development with digital technologies. LSE, Departement of Media and Communication

Downloads

Published

22-02-2022

How to Cite

Oktari, S. ., Afriyeni, N. ., & Purna, R. S. . (2022). Gambaran Pengetahuan Orang Tua Terkait Tahapan Perkembangan Anak Usia 0-2 Tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1601–1606. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3168

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Siska Oktari, Nelia Afriyeni, Rozi Sastra Purna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).