Kemampuan Memberi Tanggapan Siswa Kelas IX melalui Audio di SMP Negeri 34 Pekanbaru

Authors

  • Dudung Burhanudin Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Riau, Indonesia
  • Tria Putri Mustika Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Riau, Indonesia
  • Fitri Maharani Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6087

Keywords:

Tanggapan, Audio, Keaktifan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa dalam memberikan tanggapan yang didengar melalui audio di SMP Negeri 34 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX 1 SMP Negeri 34 Pekanbaru yang berjumlah 39 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Sampel yang terpilih sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Berdasarkan dari segi keaktifannya, siswa dapat dikategorikan menjadi aktif, kurang aktif, dan tidak aktif. Siswa aktif berjumlah 9 orang, siswa kurang aktif berjumlah 8 orang, dan siswa tidak aktif berjumlah 8 orang. Jika dinotasikan dalam bentuk persentase siswa yang aktif 41%, kurang aktif 36%, dan yang tidak aktif 23%. Maknanya, dari segi keaktifan dalam memberikan tanggapan, dalam hal ini berbentuk keterampilan berbicara siswa kelas IX 1 berkategori baik.

References

Abdullah, P. M. (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In E. Mahriani (Ed.), Aswaja Pressindo (1st ed.). Aswaja Pressindo.

Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (H. Abadi (ed.); 1st ed., Issue March). CV. Pustaka Ilmu.

Asep Priatna, G. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. 10(2), 71–76.

Beta, P. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bermain Peran. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 48–52. https://doi.org/10.30605/cjpe.222019.118

Hasanah, N. (2016). Kemampuan Menulis Puisi Berbabntuan Media Gambar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 27 Padang. Revista CENIC. Ciencias Biológicas, 152(3), 28.

Iyus Jayusman, O. A. K. S. (2020). Studi Deskriptif Kuantitatif Tentang Aktivitas Belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Edmodo dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13–20.

Khotimah, S., Kustiono, K., & Ahmadi, F. (2021). Pengaruh Storytelling Berbantu Media Audio Terhadap Kemampuan Menyimak dan Berbicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2020–2029. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1813

Mustika, T. P., Fajriani, S. W., Prasetio, M. B., & Pernantah, P. S. (2022). Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Masa New Normal di MTsN 3 Rokan Hulu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 901–906. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.509

Rahmawati, S. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Teknik The Power Of Two Terhadap Kemampuan Memberikan Tanggapan Siswa Kelas V SD Islam Plus Darul Musthofa Petukangan Selatan.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Suparyanto dan Rosad (Vol. 5, Issue 3). Alfabeta.

Suwarna Dadan, M. (2019). Persoalan Efektivitas Berbahasa Pada Media Daring. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27.

Wedayanthi, N. K., Suandi, I. N., & Artawan, G. (2014). Efektivitas Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Sehubungan dengan Perolehan Skor Seksi Menulis Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) pada guru. Jurnal Pendidikan Bahasa, 3(1), 1–10.

Downloads

Published

18-04-2023

How to Cite

Burhanudin, D. ., Mustika, T. P. ., & Maharani, F. . (2023). Kemampuan Memberi Tanggapan Siswa Kelas IX melalui Audio di SMP Negeri 34 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1881–1889. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6087

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dudung Burhanudin

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).