Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Minat Belajar

Authors

  • Andini Wulansari Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Heni Pujiastuti Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

Keywords:

Analisis, Pemecahan Masalah Matematis, Minat Belajar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kompetensi yang penting untuk dikuasi oleh siswa. kemampuan pemecahan masalah sangat diperlukan agar nantinya siswa dapat bersaing secara global. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah minat belajar. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa jika ditinjau dari minat belajarnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Pondok Kacang Barat 02 berjumlah 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari minat belajar rendah berada pada kategori rendah, 2) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari minat belajar sedang berada pada kategori rendah, dan 3) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari minat belajar tinggi berada pada kategori tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, V., Delyana, H., & Sari, I. K. 2022. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1231. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.5034

Anisah, H., & Fajriah, N. 2019. Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMA Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran ARIAS. SENPIKA II FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, 5(11), 114–122.

Christina, E. N., & Adirakasiwi, A. G. 2021. Analisis kemampuan pemecahan masalah tahapan polya dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI), 04(02), 405–424. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.405-424

Kudsiyah, S. M., Novarina, E., & Lukman, H. S. 2017. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS X DI SMA NEGERI 2 KOTA SUKABUMI Siti Mila Kudsiyah Eka Novarina Hamidah Suryani Lukman. 110–117.

Meika, I., & Sujana, A. 2017. Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sma. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 8–13. https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2025

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: KEMENDIKBUD. 116-119.

Mulyati, T. 2016. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar (Mathematical Problem Solving Ability of Elementary School Students). EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 1–20.

Sapitri, Y., Utami, C., & Mariyam, M. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Minat Belajar. Variabel, 2(1), 16. https://doi.org/10.26737/var.v2i1.1028

Sumartini, T. S. 2022. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Pbl. JUPE?: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2). https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3555

Sunendar, A. 2017. Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah. Jurnal THEOREMS: The Original Research of Mathematics, 2(1), 86–93.

Wibowo, U. D. A. 2019. Prophetic Softskills Untuk Bersaing Di Era Revolusi Industri 4.0. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 21(1), 30. https://doi.org/10.26486/psikologi.v21i1.758

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. 2018. Tipe Penelitian Deskripsi Dalam Ilmu Komunikasi. Diakom?: Jurnal Media Dan Komunikasi, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20

Downloads

Published

2023-05-13

How to Cite

Wulansari, A. ., & Pujiastuti, H. . (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Minat Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3762–3768. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6277

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Andini Wulansari

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).