Kompetensi Kepribadian Guru Menurut QS. Ali Imran: 159 dan Implementasinya di SMP Swasta IT Bina Insan

Authors

  • Irwan Daulay Universitas Al Washliyah Medan, Indonesia , Indonesia

Keywords:

Guru, Kompetensi Kepribadian

Abstract

Pendidik adalah sosok sentral dengan profil komprehensif yang patut diteladani dalam proses pertumbuhan dan perkembangan diri peserta didik. Atas dasar ini, kompetensi kepribadian menjadi salah satu dari empat kompetensi dasar yang wajib dimiliki oleh setiap guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kompetensi kepribadian guru menurut al-Qur’an surah Ali Imrah ayat 159 dan implementasinya di sekolah. Latar penelitian ini bertempat di SMPS IT Bina Insan Medan, Jl. Nusa Indah, Gang Melati Nomor 47 Tanjung Sari, Kecamatan Batang Kuis, Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) kompetensi kepribadian guru menurut QS. Ali Imran: 159 memiliki sifat lemah lembut, pemaaf, saling mendoakan, bermusyawarah, memiliki kemauan belajar yang kuat, dan tawakkal kepada Allah swt. (2) Aplikasi sifat guru dalam QS. Ali Imran: 159 tersebut sudah berjalan dengan baik di SMPS IT Bina Insan. (3) faktor pendukung meliputi pengelolaan sekolah yang baik, interaksi komunikatif antara guru dan siswa, proses pembelajaran yang berkualitas, dan fasilitas pembelajaran yang memadai. (4) faktor penghambat meliputi pola perilaku siswa yang masih sulit diatur dan kurangnya pemeliharaan atau penjagaan terhadap fasilitas belajar di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arianti, A. (2019). “Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa” Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/181.

Arifin, S. (2017). “Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik” Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 16(1). https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/multilateralpjkr/article/view/3666.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Buchari, A. (2018). “Peran Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran” Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106-124. https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/897.

Djamarah, S. B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Jufni, M., Saputra, S., & Azwir, A. (2020). “Kode Etik Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan” Jurnal Serambi Akademica, 8(4). http://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/view/2263.

Maghfiroh, S., & Eliza, D. (2021). “Mengenal Standar dan Etika Profesionalisme Guru PAUD” Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2). https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1285.

Maya, R. (2017). “Karakter (Adab) Guru dan Murid Perspektif Ibn Jama’ah Al-Syafi’i” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(02), 33. http://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/177.

Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). “Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/4050.

Nofriyanti, Y., & Nurhafizah, N. (2019). “Etika Profesi Guru PAUD Profesional dalam Mewujudkan Pembelajaran Bermutu” Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/262.

Roqib, M., & Nurfuadi, N. (2020). Kepribadian Guru. Yogyakarta: Penerbit CV. Cinta Buku.

Sarjana, S., & Khayati, N. (2016). “Pengaruh Etika, Perilaku dan Kepribadian Terhadap Integritas Guru” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 1(3). http://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/450.

Suparlan, S. (2006). Guru Sebagai Profesi. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). “Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar” Fondatia, 4(1), 41-47. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/515.

Downloads

Published

2023-05-14

How to Cite

Daulay, I. . (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Menurut QS. Ali Imran: 159 dan Implementasinya di SMP Swasta IT Bina Insan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3681–3687. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6289

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Irwan Daulay

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).