Pengembangan Modul Genetika Perspektif Al-Qur’an Hadis dan Sains

Authors

  • Rija Khairiyah Dalimunthe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia , Indonesia
  • Husnarika Febriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia , Indonesia
  • Rohani Rohani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia , Indonesia

Keywords:

Al-Qur’an Hadis, Genetika, Pengembangan Modul, Sains

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktivitas dan efektivitas pengembangan modul untuk kegiatan pembelajaran biologi pada materi genetik di kelas XII MA semester ganjil menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Four D-Models) yang memiliki empat tahapan, yaitu; define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan per November 2021 pukul 08.30 terhadap 32 peserta didik kelas XIIA Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa: (1) angket para ahli (2) angket respon guru dan siswa, (3) lembar pretest dan posttest. Berdasarkan hasil dari ahli materi yaitu 91,03% dengan kriteria sangat valid, ahli agama yaitu 88% dengan kriteria sangat valid, dan ahli media yaitu 96,6% dengan kriteria sangat valid. Hasil respon guru 80% dengan kriteria paktis dan respon peserta didik 71% dengan kriteria cukup praktis. Sedangkan hasil perolehan nilai rata-rata N-Gain score, yaitu 79% dengan kriteria efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul genetika perspektif Al-Qur’an Hadis dan Sains valid, praktis, dan efektif digunakan untuk kegiatan pembelajaran pada materi genetik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anas, S. (2017). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Cahyaningtyas, A. W. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quantum Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Depok” Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. (2009). Model Bahan Ajar Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar.

Dewi, T. M., & Sudibyo, M. (2017). “Pengembangan Modul Pencemaran Lingkungan Berbasis Islam-Sains untuk Siswa Madrasah Aliyah/MA” Jurnal Pendidikan Biologi. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/28463.

Fadlillah, A. H. (2022). “Pengembangan Modul Penganta Akuntansi Berbasis Kompetensi (Competency Based Leaning)” Best Journal (Biologi Education Science & Technologi), 5(2). https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/6339.

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Score. AREA-DA American Education Research Association’s Devision. D, Measurement and Research Methodology.

Lufri, L, et.al. (2007). Strategi Pembelajaran Biologi. Padang: Universitas Negeri Padang.

Muslim, S. (2016). “Pengembangan Modul Pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Instalasi Listrik di SMK PGRI 1 Lamongan” Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. https://core.ac.uk/download/pdf/230727157.pdf.

Purwanto, P., et.al. (2007). Pengembangan Modul. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (PUSTEKOM) Depdiknas.

Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujana, I. W. C. (2019). “Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia” ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1). http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW/article/view/927.

Suratsih, H, V., Rahayu, T., & Luthfi, H. (2009). “Pengembangan Modul Pembelajaran Genetika Berbasis Fenomena Lokal” Jurnal Cakrawala Pendidikan, XXVII(2). http://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/viewFile/316/pdf.

Wulandari, H., & Lepiyanto, A. (2016). “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Beroientasi Siklus Belajar untuk Siswa Kelas XI SMA Teladan 1 Metro” Bioedukasi, 7(2). https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/biologi/article/view/614.

Downloads

Published

2023-05-14

How to Cite

Dalimunthe, R. K. ., Febriani, H. ., & Rohani, R. (2023). Pengembangan Modul Genetika Perspektif Al-Qur’an Hadis dan Sains. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3800–3808. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6305

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rija Khairiyah Dalimunthe

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).