Validitas Video Animasi Sistem Pernafasan Manusia Berbasis Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SMA Swasta Kota Medan
Keywords:
Media Interaktif, Pengembangan Media Pembelajaran, VideoscribeAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan kepraktisan dari video animasi berbasis videoscribe sebagai media pembelajaran interaktif pada materi sistem pernafasan manusia di SMA swasta Kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE melalui 5 tahapan, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Sampel penelitian peserta didik kelas XI-IPA SMA Swasta Islam Azizi yang berjumlah 20 peserta didik dan kelas XI-IPA SMA Swasta UISU yang berjumlah 28 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian media oleh ahli materi 82.50%, ahli media 82.50%, dan ahli bahasa 90%. Sedangkan hasil perolehan kepraktisan media ditunjukkan berdasarkan hasil respon peserta didik kelas XI-IPA SMA Swasta Islam Azizi 85.22% dengan kategori sangat praktis dan SMA Swasta UISU 87.92% dengan kategori sangat praktis. Hasil respon guru biologi SMA Swasta Islam Azizi memberikan respon positif dengan persentase 80% dengan kategori praktis dan guru biologi SMA Swasta UISU memberikan respon positif dengan persentase 85.71% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis videoscribe layak dan praktis sebagai media pembelajaran interaktif pada materi sistem pernafasan manusia.
Downloads
References
Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso dengan Model ADDIE Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS” Jurnal Edukasi, 5(1), 19-23. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/8010.
Aini, A. N., Anggoro, B. S., & Putra, F. G. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Transportasi Berbantuan Sparkol” Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 287-296. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=819336&val=10433&title=Pengembangan%20Media%20Pembelajaran%20Matematika%20Pada%20Materi%20Transportasi%20Program%20Linier%20Berbantuan%20Sparkol.
Arifin, M. (2011). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Arsyad, A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Basuki, U. J., & Sholeh, M. (2018). “Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila Berbasis Multimedia dengan Menggunakan Aplikasi Sparkol Videoscribe” Jurnal Disprotek, 9(1), 20-30. https://ejournal.unisnu.ac.id/JDPT/article/view/654.
Danim, S. (2011). Pengantar Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Dariyadi, M. W. (2018). “Penggunaan Software “Sparkol Videoscribe” Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT” Jurnal Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, 4(4), 272-282. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/277.
Edison, E. (2017). “Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa PGMI pada Mata Kuliah Matematika SD/MI Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe di IAI Muhammadiyah Bima” Jurnal Basicedu, 1(2), 59-65. https://www.neliti.com/publications/278104/peningkatan-hasil-belajar-mahasiswa-pgmi-pada-mata-kuliah-matematika-sdmi-melalu.
Emzir, E. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Fadillah, A., & Bilda, W. (2019). “Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Aplikasi Sparkol Videoscribe” Jurnal Gantang, 4(2), 177-182. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2971195&val=9782&title=Pengembangan%20Video%20Pembelajaran%20Berbantuan%20Aplikasi%20Sparkoll%20Videoscribe.
Farida, F. (2015). “Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berbasis VCD” Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 25-32. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/54.
Hidayah, N. (2017). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV MI Nurul Hidayah Roworejo Negrikaton Pesawaran” Jurnal Terampil, 4(1), 34-46. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1804.
Hudhana, W. D., & Sulaeman, A. (2019). “Pengembangan Media Videoscribe dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Berbasis Pendidikan Karakter pada Siswa SMA” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1), 31-46. https://online-journal.unja.ac.id/pena/article/view/6839.
Imamah, N., & Ma’ruf, A. (2018). “Pengaruh Penerapan Media Videoscribe untuk Meningkatkan Pemahaman Aqidah Akhlaq di MTS Darul Ulum Purwodadi” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 87-102. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1312.
Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). “Studi Meta Analisis Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik” Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 2(1), 158-166. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/biolokus/article/view/442.
Lubis, F. A., & Sormin, A. S. (2019). “Pengembangan Modul Berorientasi Predict, Observe, Explain (POE) pada Materi Virus Terhadap Kognitif Siswa” Jurnal Biolokus, 2(2), 186-194. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/biolokus/article/view/535.
Maimunah, M. (2016). “Metode Penggunaan Media Pembelajaran” Jurnal Al-Afkar, 5(1), 1-24. http://ejournal.fiaiunisi.ac.id/index.php/al-afkar/article/view/107/103.
Minarni, M. (2016). “Pemanfaatan Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berbasis Video Menggunakan Aplikasi Videoscribe untuk Anak Kelas 2 Sekolah Dasar” Jurnal Penelitian Dosen FIKOM, 5(1), 1-5. http://www.jurnal.unda.ac.id/index.php/Jpdf/article/view/9.
Minarti, S. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Pamungkas, A. S., Ihsanudin, I., Novaliyosi, N., dan Yandari, I. A. V. (2018). “Video Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe: Inovasi pada Perkuliahan Sejarah Matematika” Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 127-135. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/705.
Putra, T. A. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Macromedia Flash pada Materi Trigonometri” Skripsi, Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Sari, F. K., Farida, F., & Syazali, M. (2016). “Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan Tahun Pelajaran 2015/2016 (Kelas XI SMA Negeri 1 Rumbia Lampung Tengah)” Jurnal Aljabar, 7(2), 135-152. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-jabar/article/view/9664.
Sugiyono, S. (2020). Metode Penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Surya, R. (2020). “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia Terhadap Keterampilan Peoses Sains, Berpikir Tingkat Tinggi dan Keterampilan Bertanya pada Materi Sistem Pernafasan di SMA Negeri 5 Langsa” Jurnal Biolokus, 3(1), 234-244. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/biolokus/article/view/671.
Syahmina, I. (2020). “Efektivitas Pembelajaran Biologi pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Negeri Medan” Jurnal Biolokus, 3(2), 320-327. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/9822.
Tanjung, I. F. (2018). Strategi Pembelajaran Biologi. Medan: Widya Puspita.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Siti AisyahAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
