Evaluasi Keefektifan Program Pertukaran Mahasiswa pada Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan General Education dengan Perguruan Tinggi di Seluruh Indonesia
Keywords:
Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Pertukaran Mahasiswa, General EducationAbstract
Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) merupakan bagian dari program Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Pendidikan Tinggi, yaitu Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Dalam Kurikulum MBKM terdapat program Pertukaran pelajar yang memberikan kesempatan mahasiswa memperdalam bidang keilmuan yang tidak didapatkan di Program Studinya, Prodi Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan telah melaksanakan program pertukaran mahasiswa merdeka pada semester ganjil 2022. Tujuan artikel penelitian ini mengulas konsep Merdeka Belajar untuk mengevaluasi pelaksanaan pertukaran mahasiswa di berbagai universitas di Indonesia yang berkoherensi dengan kurikulum general education. Metode penelitian yang digunakan adalah library research untuk menyusun koherensi antara konsep MBKM dengan general education, peneliti menggali berbagai literatur dari artikel dan buku yang relevan. Hasil studi pustaka menjelaskan, untuk menghadapi kondisi zaman yang kompleks, maka diperlukan pembaharuan dalam kurikulum perguruan tinggi agar mahasiswa memiliki kemampuan yang mampu memecahkan permasalahan dengan berbagai displin keilmuan. Esensi dalam MBKM program pertukaran mahasiswa dan general education adalah memfasilitasi mahasiswa untuk bisa mengambil ilmu dari bidang keilmuan lain yang belum pernah dipelajarinya sehingga mahasiswa dapat berfikir secara luwes dan komprehensif. Selain membekali dengan konsep multidisiplin atau transdisiplin keilmuan,program pertukaran pelajar juga memberikan bekal dan penanaman karakter untuk mengenal suku,bangsa,budaya,ras dan agama sehingga memperkuat esensi nilai persatuan dan kesatuan bangsa. Dengan demikian lintas disiplin keilmuan merubah paradigma baru bahwa setiap bidang keilmuan memiliki kesempatan untuk bisa dikolaborasikan dengan ilmu lain melalui kurikulum MBKM yang berkoherensi dengan kurikulum general education.
Downloads
References
M. Yamin dan S. Syahrir, “Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran),” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 6, no. 1, pp. 126–136, 2020, doi: 10.36312/jime.v6i1.1121.22:29
A. T. Daga, “Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar,” J. Educ., vol. 7, no. 3, pp. 1075–1090, 2021, doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279.
R. Rodiyah, “Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Era Digital dalam Menciptakan Karakter Mahasiswa Hukum yang Berkarakter dan Profesional,” Semin. Nas. Huk. Univ. Negeri Semarang, vol. 7, no. 2, pp. 425– 434,2021.
N. Susilawati, “Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme,” J. Sikola J. Kaji. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no.3, pp. 203– 219, 2021, doi: 10.24036/sikola.v2i3.108.
Y. E. Putri, E. Nuraina, dan F. Styaningrum, “Peningkatan Kualitas Hard Skill dan Soft Skill Melalui Pengembangan Program Teaching Factory (tefa) di SMK Model PGRI 1 Mejayan,” J. Pendidik. Ekon. UM Metro, vol. 7, no. 2, pp. 26–33, 2019.
Y. M. Fatima, A. Nafisah, T. V. Lusiana, S. S. Dewi, dan S. Marmoah, “Efikasi Diri Mahasiswa Peserta Kegiatan Pertukaran Pelajar Melalui Perkuliahan Jarak Jauh,” Perspekt. Ilmu Pendidik., vol. 35, no.
, pp. 25–36, 2021, doi: 10.21009/pip.351.3.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 195- 205.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Buku Saku panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemendikbud RI.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kemendikbud.
Nurwardani, P. (2020). Buku Saku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Tinggi, D. J. P. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Insani, N.N., Fitriasari, S. & Iswandi, D. (2021). Persepsi Mahasiswa tentang Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka Pertukaran Pelajar. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial. 5(2), 245-251.
Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Universitas Widyagama Malang
Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Kurikulum Pendidikan Tinggi Program Studi Teknil Sipil Universitas Widyagama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Tiarma MarpaungAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
