Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar Negeri 09 Air Tawar Barat Padang

Authors

  • Aldi Rahmad Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Alfurqan Alfurqan Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran, Quizizz, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas pengguaan media pembelajaran Quizizz dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 09 Air Tawar Barat Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data deskriptif dan pendekatan eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental Design One-Group Pretest-Posttest Design.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV sebanyak 27 orang peserta didik, dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan media Quizizz cukup efektiv dalam pelajaran PAIB. Dibuktikan dengan uji wilcoxon yang menujukan hasil Asymp. Sig. (2-tailed) 0.001 < 0,05 maka Ho dinyatakan diterima dan Ha ditolak. Selanjutnya Uji N-gain diperoleh hasil analisis nilai N-gain Persen adalah 58.4921 % yang dikategorikan cukup efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amornchewin, R. (2018). The development of sql language skills in data definition and data manipulation languages using exercises with Quizizz for students’ learning engagement. Indonesian Journal of Informatics Education, 2(2), 85–90.

Amsul, K. M., Irmayanti, I., Fitriani, F., & Sudirman, P. (2022). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA MAN 2 Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 3(1), 10–17.

Arini, W. A. (2016). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Praktikum Mata Pelajaran Pemrograman Web Siswa Kblas X Smk Muhammadiyah L Bantul. E-JPTI (Jurnal Elektronik Pendidikan Teknik Informatika), 5(5).

Delviana, K. (2021). Pengaruh Penggunaan Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah 13 Medan Di Masa Pandemi.

Deni, E. P., & Alfurqan, A. (2023). Analisis Media Pembelajaran Berbasis Power Point terhadap Ma'ruf, A., & Alfurqan, A. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Kahoot sebagai Digital Game Based Learning dalam Evaluasi Pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Padang. AS-SABIQUN, 4(5), 1276-1287.

Firmansyah, A. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis game Quizizz pada pembelajaran tematik Kelas IV MI Al-Islah Sidowayah Pasuruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Hidayati, I. D., & Aslam, A. (2021). Efektivitas media pembelajaran aplikasi quizizz secara daring terhadap perkembangan kognitif siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 251–257.

Ju, S. Y., & Adam, Z. (2018). Implementing Quizizz as game based learning in the Arabic classroom. European Journal of Social Science Education and Research, 5(1), 194–198.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada media.

Kusuma, Y. A. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi quizizz dalam pembelajaran daring (online) fisika pada materi usaha dan energi kelas X MIPA di SMA Masehi Kudus tahun pelajaran 2019/2020. Sanata Dharma University.

Lowardi, R., & Abdi, M. (2021). Pengaruh pandemi Covid-19 terhadap Kinerja dan kondisi keuangan perusahaan publik sektor properti. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 3(2), 463–470.

Maksum, M. A. (2018). Pengaruh Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Karakter Religius Siswa di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung.

Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan konsentrasi belajar mahasiswa melalui pemanfaatan evaluasi pembelajaran quizizz pada mata kuliah kimia fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29–39.

Ramadhani, A. S., & Alfurqan, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar PAI di SDN 16 Kota Padang. MANAZHIM, 4(1), 133-144.

Ratnasarianti, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD Negeri Bawakaraeng 2 Kota Makassar. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar (PEDALITRA I) Penguatan Literasi Melalui Pengajaran Bahasa dan Sastra, 27.

Sari, F. K. (2020). Analisis Media Pembelajaran Berbasis Internet (Quizizz) Dalam Pembelajaran Akuntansi.

Sodiq, M., Mahfud, H., & Adi, F. P. (2021). Persepsi guru dan peserta didik terhadap penggunaan aplikasi berbasis web" quizizz" sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5).

Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1–8.

Sugiyono, P. D. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods)(Sutopo. Alfabeta, CV.

Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainudin, Z. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 347–356.

Windi, W. A., Taufiq, M., & Muhammad, T. (2021). Implementasi Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Mengukur Efektifitas Pemberian Video Tutorial Dan Ppt Untuk Mengukur Nilai Teori. Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi, 5(1), 405–410.

Zuhriyah, S. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Pembelajaran Tematik Kelas V MI Mambaul Ma’arif Jombang. i–112.

Downloads

Published

2023-05-18

How to Cite

Rahmad, A. ., & Alfurqan, A. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar Negeri 09 Air Tawar Barat Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4132–4139. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6369

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Aldi Rahmad

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).