Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Potensi Lokal Sebagai Bahan Ajar Biologi MA Kelas X Padang Lawas Utara

Authors

  • Yuli Varananda Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia
  • Kartika Manalu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia
  • Rohani Rohani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia , Indonesia

Keywords:

Materi Keanekaragaman Hayati, Pengembangan Modul, Potensi Lokal

Abstract

Pengembangan Modul Terintegrasi Potensi Lokal merupakan sebuah inovasi yang dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Penggunaan modul yang memuat tentang potensi lokal belum banyak digunakan di sekolah terkhusus di Padang Lawas Utara Salah satu sekolah yang belum menggunakan modul Terintegrasi Potensi Lokal adalah MA Darul Ulum Sipaho. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mengembangkan bahan ajar berbasis potensi lokal berupam modul yang memuat gambar dan warna yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan modul yang dikembangkan pada materi keanekaragaman hayati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model 4D dari Thiagarajan. Berdasarkan hasil penilaian dari pakar ahli dan siswa, modul sangat layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar bagi siswa MA. Hal ini dilihat berdasarkan penilaian dari para ahli oleh ahli materi dengan persentase sebesar 85%, ahli media sebesar 100%, guru mata pelajaran Biologi sebesar 100%, kepraktisan oleh siswa dengan persentase sebesar 89%, dan keefektifan produk dilihat dari rumus Ketuntasan Belajar dengan persentase sebesar 83, 78%. Modul yang layak untuk dikembangkan selanjutnya disebarkan ke beberapa sekolah, yakni MA Darul Ulum Sipaho.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditiawati, P., Astuti, D. I., Suantika, G., & Simatupang, T. M. (2016). “Pengembangan Potensi Lokal di Desa Panawangan Sebagai Model Desa Vokasi dalam Pemberdayaan Masyarakat dan Peningkatan Ketahanan Pangan Nasional” Jurnal Sosioteknologi, 15(1), 59-67. https://www.researchgate.net/profile/Gede-Suantika/publication/307529549_PENGEMBANGAN_POTENSI_LOKAL_DI_DESA_PANAWANGAN_SEBAGAI_MODEL_DESA_VOKASI_DALAM_PEMBERDAYAAN_MASYARAKAT_DAN_PENINGKATAN_KETAHANAN_PANGAN_NASIONAL/links/57cec29608ae582e06937c19/PENGEMBANGAN-POTENSI-LOKAL-DI-DESA-PANAWANGAN-SEBAGAI-MODEL-DESA-VOKASI-DALAM-PEMBERDAYAAN-MASYARAKAT-DAN-PENINGKATAN-KETAHANAN-PANGAN-NASIONAL.pdf.

Dahar, R. W. (2011). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Daryanto, D. (2016). Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.

Dewi, K. (2019). “Pengembangan Modul Biologi Berbasis Kearifan Lokal Lampung Barat pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di Tingkat SMA/MA” Skripsi, UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/8762/1/SKRIPSI.pdf.

Endah, K. (2020). “Pemberdayaan Masyarakat: Menggali Potensi Lokal Desa” Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(1), 135-143. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/moderat/article/view/3319.

Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasyim, A. (2016). Penelitian dan Pengembangan di Sekolah. Yogyakarta: Media Akademi.

Jayanti, U. N. A. D., Susilo, H., & Suarsini, E. (2017). “Analisis Kebutuhan Bentuk Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Potensi Lokal untuk Kelas X SMA di Provinsi Lampung” Seminar Nasional Pendidikan IPA, 2(1). https://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/ipa2017/article/view/1122.

Kuswono, K., & Khaeroni, C. (2017). “Pengembangan Modul Sejarah Pergerakan Indonesia Terintegrasi Nilai Karakter Religius” Historia: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 5(1), 31-44. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/sejarah/article/view/730.

Lau, S. H. A., & Herman, H. (2020). “Uji Stabilitas Fisik Sediaan Bedak Tabur Ekstrak Etanol Daun Ciplukan (Physalis angulata L) sebagai Anti Fungi” Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 9(2). https://akper-sandikarsa.e-journal.id/JIKSH/article/view/472.

Listiawati, L. W. (2020). “Pengembangan Potensi Lokal Pertanian dalam Peningkatan Ekonomi Masyarakat (Studi pada Home Industri Merk Jajan Japri di Pekon Pringsewu Provinsi Lampung)” Skripsi, IAIN Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/3477/.

Lofland, J. & Lofland, L. H. (2008). Analyzing Social Settings. California: Wadsworth Publishing Company.

Majid, A. (2006). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Oktaria, Y. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Siswa Kelas X SMA” Skripsi, IAIN Raden Intang Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/295/.

Oktavia, S., Dharma, S., & Yarman, A. (2017). “Pengaruh Pemberian Ekstrak Etanol Herba Ceplukan (Physalis Angulatal) Terhadap Gangguan Fungsi Ginjal Mencit Putih Jantan” Jurnal Farmasi Higea, 8(1). http://jurnalfarmasihigea.org/index.php/higea/article/view/136.

Pamungkas, Z. S., Wahyuni, S., & Prihandono, T. (2017). “Kelayakan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Potensi Lokal pada Pokok Bahasan Perubahan Benda di SMPN 1 Semboro Kabupaten Jember” Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(3). https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/5323.

Pratiwi, D. M., Saputro, S., & Saputro, A. N. C. (2015). “Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pokok Bahasan Kalor untuk SMA/MA Kelas X?” Jurnal Pendidikan Kimia, 4(2), 32-37. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/5688.

Rahmi, L. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berorientasi Meaningful Learning Disertai Peta Konsep pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA” Nur El-Islam, 4(1). https://www.neliti.com/publications/226450/pengembangan-modul-pembelajaran-biologi-berorientasi-meaningful-learning-diserta.

Rahmia, R. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Model Susan Loucks-Horsley” Skripsi, UIN Alauddin Makassar. https://core.ac.uk/download/pdf/198225893.pdf.

Riduwan, R. (2011). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Septiani, P. M. (2018). “Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Berbasis Potensi Lokal Terhadap Peningkatan Ekonomi Rumah Tangga di Dusun Satu kecubung Desa Terbanggi Lampung Tengah” Skripsi, UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3262.

Setiyadi, M. W. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” Journal of Educational Science and Technology, 3(2). https://www.neliti.com/publications/177118/pengembangan-modul-pembelajaran-biologi-berbasis-pendekatan-saintifik-untuk-meni.

Soleh, A. (2017). “Strategi Pengembangan Potensi Desa” Jurnal Sungkai, 5(1), 32-52. https://e-journal.upp.ac.id/index.php/sungkai/article/view/1181.

Subagyo, J. (2015). Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi, S. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Praktiknya). Jakarta: Bumi Aksara.

Suriansyah, A. (2011). Landasan Pendidikan, edisi pertama. Banjarmasin: Condes-Kalimantan.

Tajidan, T., Sahidu, A., Karyadi, L. W., & Suparmin, S. (2021). “Pendampingan Product Mix Sebagai Strategi Menghasilkan Benih Ciplukan pada Usahatani Sawi Caisim Sistem Seri di Kecamatan Lingsar” Jurnal Pepadu, 2(1). https://journal.unram.ac.id/index.php/pepadu/article/view/2169.

Trianto, M. P. (2019). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Prograsif Konsep Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Untari, F. S. (2016). “Pengembangan Ensiklopedi Keanekaragaman Capung Sungai Oyo Sebagai Sumber Belajar Biologi untuk Siswa Kelas X SMA/MA” Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/22376.

Downloads

Published

2023-05-22

How to Cite

Hasibuan, Y. V., Manalu, K. ., & Rohani, R. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Potensi Lokal Sebagai Bahan Ajar Biologi MA Kelas X Padang Lawas Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4555–4563. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6432

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Yuli Varananda Hasibuan

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).