Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa Kelas IX F di SMP Negeri 2 Kota Jambi

Authors

  • Jefany Eka Putri Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi , Indonesia
  • Rasdawita Rasdawita Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi , Indonesia
  • Lusia Oktri Wini Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi , Indonesia
  • Andiopenta Purba Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi , Indonesia
  • Hilman Yusra Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi , Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Cerpen, Pendekatan Kontekstual

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran serta penjelasan mengenai guru dalam menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran cerpen. Subjek penelitian ini ialah guru bahasa Indonesia di kelas IX F SMP Negeri 2 Kota Jambi dan objek penelitiannya ialah pembelajaran cerpen dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan analisis. Data yang diperoleh dalam melalui ketiga metode tersebut dianalisis dengan menggunakan deskripsi kualitatif. Hasil penelitian ini juga menunjukkan kepada guru bahasa Indonesia dalam melaksanakan atau menerapkan pendekatan kontekstual pada pembelajaran cerpen sudah terlaksana dengan baik, karena guru sudah memahami langkah-langkah dalam menerapkan pendekatan kontekstual sehingga dengan sesuai konsep sekaligus strategi-strategi yang dilaksanakan, hal ini dapat dilihat dari rata-rata siswa yang telah mencapai KKM yang telah ditentukan oleh guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

H. M Idrus Hasibuan. "Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran" Jurnal Insania, Vol 14, No 5, 2019.

Trisman, “Anaalisis Tokoh dan Penokohan dalam Hikayat Muda Balia Karya Teuku Abdullah dan M. Nasir,” Jurnal Genta Mulia, no, 2 (Juli-Desember 2018).

Hidayat, Muhtar. "Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran" Jurnal Insani, Vol 14, No 5, diakses 22 Oktober 2019.

Sukino, Yulianti, “Kemampuan Menulis Cerpen Berdasarkan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2018/2019”.

Rukin. 2018. Metode Penelitian Kualitatif . Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Kurniawan, Sutardi. 2018, “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa SMA”, no,1 (November,2018).

Downloads

Published

2023-05-23

How to Cite

Putri, J. E. ., Rasdawita, R., Wini, L. O. ., Purba, A. ., & Yusra, H. . (2023). Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa Kelas IX F di SMP Negeri 2 Kota Jambi . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4629–4634. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6443

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Jefany Eka Putri

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)