Perbedaan Tingkat Kepercayaan Diri Ditinjau dari Pola Asuh Pada Siswa SMP di Nagari Baruah Gunuang
Keywords:
Kepercayaan Diri, Pola Asuh, Siswa SMPAbstract
Rasa percaya diri sebagai sikap positif individu berkembang sepanjang tahapan kehidupan mulai dari anak-anak hingga dewasa. Dalam perkembangan rasa percaya diri, orang tua berperan melalui pengasuhan yang diterapkan kepada anak. Perbedaan pola asuh yang diberikan berdampak terhadap perbedaan tingkat kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kepercayaan diri ditinjau dari pola asuh orang tua pada siswa SMP di Nagari Baruah Gunuang. Penelitian berjenis kuantitatif. Teknik sampel menggunakan stratified random sampling. Jumlah responden penelitian sebanyak 83 siswa. Dua skala yang digunakan ialah skala kepercayaan diri dan pola asuh. Bentuk analisis yang dipakai adalah uji komparasi dengan teknik one way anova. Perolehan analisis F=51,523 dan p=0,000, yang berarti terdapat perbedaan tingkat kepercayaan diri yang signifikan ditinjau dari pola asuh orang tua pada siswa SMP di Nagari Baruah Gunuang.
Downloads
References
Adfelia, N. D. (2020). Hubungan pola asuh orang tua dan kepercayaan diri siswa dengan perilaku bullying di smk muhammadiyah 1 gondangrejo (Skripsi). Retrieved from http://eprints.ukh.ac.id/id/eprint/546
Afifah, A., Hamidah, D., & Burhani, I. (2022). Studi komparasi tingkat kepercayaan diri (self confidence) siswa antara kelas homogen dengan kelas heterogen di sekolah menengah atas. Happiness (Journal of Psychology and Islamic Science), 3(1), 44-47. https://doi.org/10.30762/happiness.v3i1.352
Anggraini, D., Sitanggang, T. W., & Suri, O. I. (2021). Perbedaan pola asuh orang tua menikah usia dini dan usia dewasa. Medikes (Media Informasi Kesehatan), 8(1), 119-128. https://doi.org/10.36743/medikes.v8i1.258
Anggungtiani, I. (2017). Hubungan pola asuh orang tua otoriter dengan rasa percaya diri siswa kelas viii smp negeri 2 sendang tulungagung tahun ajaran 2016/2017 (Skripsi). Retrieved from http://simki.unpkediri.ac.id › 12.1.01.01.0027
Aslan. (2019). Peran pola asuh orangtua di era digital. Jurnal Studia Insania, 7(1), 20-34. http://dx.doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2269
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. Journal of Early Adolescence, 11(1), 56-95. https://doi.org/10.1177%2F0272431691111004
Christine, C., Karnawati., & Nugrahenny, D. C. (2021). Pola asuh orang tua terhadap anak generasi alfa dalam meningkatkan keterampilan sosial. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 2(2), 235-250. https://doi.org/10.47530/edulead.v2i2.77
Ekadaya, V. Y. (2020). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri siswa kelas v di sd muhammadiyah program plus besuki tulungagung (Skripsi). Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id
Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya peran orang tua dalam membangun kepercayaan diri seorang anak dari usia dini. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40-47. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257
Fatchurahman, M., & Pratikto, H. (2012). Kepercayaan diri, kematangan emosi, pola asuh orang tua demokratis dan kenakalan remaja. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 1(2), 77-87. https://doi.org/10.30996/persona.v1i2.27
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (5th ed.). Jakarta: Erlangga.
Idrus, M., & Rohmiati, A. (2008). Hubungan kepercayaan diri remaja dengan pola asuh orang tua etnis jawa. Jurnal Psikologi 2 (1), 1-7. Retrieved from https://docplayer.info/37383473-Hubungan-kepercayaan-diri-remaja-dengan-pola-asuh-orang-tua-etnis-jawa.html
Ifdil, I., Denich, A. U., & Ilyas, A. (2017). Hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(3), 107-113. https://doi.org/10.17977/um001v2i32017p107
Lauster, P. (2012). Personality test. Jakarta: Bumi Aksara.
Lisanias, C. V., Loekmono, J. T. L., & Windrawanto, Y. (2019). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa progdi pendidikan sejarah uksw salatiga. Jurnal Psikologi Konseling,15(2),431-440. Retrieved from https://repository.uksw.edu/handle/123456789/13220
Longkutoy, N., Sinolungan, J., & Opod, H. (2015). Hubungan pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri siswa smp kristen ranotongkor kabupaten minahasa. Jurnal e-Biomedik, 3(1), 93-99. https://doi.org/10.35790/ebm.3.1.2015.6612
Mohammadi, Y., Moqaddam, K. A., Ganjifard, M., & Kazemi, S. (2017). The relationship of parenting styles, self-confidence and students’ academic achievement. Future of Medical Education Journal, 7(3), 9-13. https://doi.org/10.22038/fmej.2017.24098.1149
Nirwana. (2013). Konsep diri, pola asuh orang tua demokratis dan kepercayaan diri siswa. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 153-161. https://doi.org/10.30996/persona.v2i2.103
Papalia, D. E., Old, S. W., & Feldman, R. D. (2011). Psikologi perkembangan bagian v-ix (9th ed.). Jakarta: Kencana. ISBN 978-979-1486-14-9
Putri, E. L. M., & Darmawanti, I. (2015). Perbedaan kepercayaan diri remaja akhir ditinjau dari persepsi terhadap pola asuh orang tua. Character, 3(2), 1-6. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/10955
Rahman, A., Yanuarsari, R., & Latifah, E. D. (2022). Pola asuh orang tua yang berpengaruh terhadap kepercayaan diri anak. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 83-93. Retrieved from http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/paud/article/viewfile/25410/16292
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan diri (self confidence) dan perkembangannya pada remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12(1), 40-47. http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935
Riyanti, C., & Darwis, R. S. (2020). Meningkatkan kepercayaan diri pada remaja dengan metode cognitive restructuring. Jurnal Pengabdian dan Penelitian Kepada Masyarakat (JPPM), 1(1), 111-119. https://doi.org/10.24198/jppm.v1i1.31857
Salsabiela, K., & Wardani, I. Y. (2019). Hubungan kepercayaan diri remaja dan kedekatan orang tua dengan ide bunuh diri. Jurnal Ilmiah Kesehatan Jiwa, 1(1), 39-48. Retrieved from http://jurnal.rs-amino.jatengprov.go.id/index.php/JIKJ/article/view/5
Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola asuh yang berbeda-beda dan dampaknya terhadap perkembangan kepribadian anak. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 128-135. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.27453
Vanaja, Y., & Geetha, D. (2017). A study on locus of control and self confidence of high school students. International Journal of Research, 5(7), 598-602. https://doi.org/10.29121/granthaalayah.v5.i7.2017.2167
Vega, A. D., Hapidin., & Karnadi. (2019). Pengaruh pola asuh dan kekerasan verbal terhadap kepercayaan diri (self-confidence). Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 433-439. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.227
Wahyuningrum, E., & Tobing, M. A. (2013). Pengasuhan pada remaja yang tinggal di panti asuhan. Prosiding Seminar Nasional Psikologi, 21-28.
Wulandari, S. (2017). Hubungan antara komunikasi keluarga dan persepsi terhadap pola asuh demokratis orangtua dengan kepercayaan diri pada remaja (Skripsi). Retrieved from http://eprints.ums.ac.id
Yusuf, R. N. (2019). Hubungan antara pola asuh permisif dengan kepercayaan diri remaja di smp negeri 35 bandar lampung (Skripsi). Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
