Pelatihan Model Pembelajaran Penjas Berbasis Karakter bagi Guru Penjas di Kecamatan Mariso Kota Makassar

Authors

  • La Kamadi Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Ishak Bachtiar Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • RicardoValentino Latuheru Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Ramli Ramli Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Ahmad Adil Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Silatulrahmi Silatulrahmi Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia

Keywords:

Penjasorkes, Berbasis Karakter

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah KKGO Kecamatan Mariso Kota Makassar. Masalahnya adalah: (1) Pengetahuan dan pemahaman para guru penjasorkes terhadap model pembelajaran penjasorkes yang berbasis karakter., (2) Perasaan dan tindakan yang berkarakter bagi murid di sekolah dasar melalui penerapan pembelajaran penjasorkes berbasis karakter oleh guru, (3) Kesadaran moral dan etika para murid dalam aktivitas yang dilakukan di sekolah dan di masyarakat. Metode yang digunakan adalah: (1) Materi yang pertama diberikan kepada mitra dengan memberikan materi kelas dengan memakai metode ceramah, (2) Terjadinya peningkatan pemahaman antara sebelum diberikan pelatihan dengan sesudah pelatihan, (3) Dan yang terakhir dilakukan  diskusi yaitu melaksanakan diskusi pada penyampaian materi maupun praktik lapangan.. Hasil yang dicapai adalah (1) Kegiatan pelatihan ini dapat terlaksana dengan baik, aman dan lancar, (2) mitra memiliki keterampilan untuk merancang dan menjahit aksesoris, (3) Model Pembelajaran penjasorkes berbasis karakter merupakan salah satu pilar yang harus dilakukan oleh guru-guru penjasorkes melalui RPP nya sehingga murid implementasinya kepada murid dapat terwujud, (4 Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi guru-guru penjasorkes khususunya di kecamatan Mariso, dan (5) Disarankan agar guru-guru lainnya dan juga kepala sekolah diberikan pelatihan tentang pengembangan karakter seperti ini juga.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BNSP.2009. Standar Isi Kurikulum Penjasorkes. Tersedia pada http://www.bnsp.go.id: Diakses tanggal 18 September 2019

Moston and Ashworth. 1994. Teaching Physical Education. San Fransisco: Pearson Education Inc

Pedoman Pendidikan Karakter.2010. Pedoman Pendidikan Karater. Tersedia pada http://pendikar.dikti.go.id/gdp/wp-content/: diakses pada tanggal 19 Februari 2012

Popham,1995. Model Pembelajaran Afektif . Tersedia pada http://amalia07.files.wordpress.com: diakses pada tanggal 19 Februari 2012

Undang-Undang Sistem Keolahragaan Nasional: UU RI No. 3 Tahun 2005. Jakarta: Sinar Grafika

Downloads

Published

2023-05-25

How to Cite

Kamadi, L. ., Bachtiar, I. ., Latuheru, R. ., Ramli, R., Adil, A. ., & Silatulrahmi, S. (2023). Pelatihan Model Pembelajaran Penjas Berbasis Karakter bagi Guru Penjas di Kecamatan Mariso Kota Makassar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 183–187. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6479

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Community Service

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 La Kamadi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)