Efektivitas Permainan Finger Painting untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Dasar Bagi Anak Tunagrahita Ringan

Authors

  • Sri Rahayu Wulandari Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Iga Setia Utami Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Zulmiyetri Zulmiyetri Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Setia Budi Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Permainan Finger Painting, Mengenal Warna Dasar, Tunagrahita Ringan

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu untuk memperoleh pengetahuan terkait apakah permainan finger painting efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna dasar bagi anak tunarahita ringan kelas IV/C di SLB Hikmah Reformasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen memaka metode Single Subject Research (SSR) desain ABA. Analisis akan digunakan pada penelitian ini yaitu analisis visual grafik. Hasil baseline (A1) didapat  0%, 25%, 25%, 25%. Intervensi (B) memperoleh total persentase pada setiap pertemuan 62%, 68%, 71%, 75%, 78%, 84%, 84%, 84%. Terakhir pada kondisi baseline (A2) mencapai 87%, 93%, 93%, 93%. Hasil penelitian yang terjadi membuktikan permainan finger painting efektif dipakai dalam  meningkatkan kemampuan mengenal warna dasar anak tunagrahita ringan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Caniago, M., & Zulmiyetri. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Dasar melalui Bermain Pancing pada Anak Tunagrahita Ringan. Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 1(4), 1013–1020.

Dwi Oktasesa, Damri, A. A. S. (2013). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA DASAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN X MELALUI PERMAINAN KOLASE di SLB PERWARI PADANG. 2(September), 598–608.

Haryani, W., Meliawati, D., Muslifar, R., & Mulawarman, U. (2020). Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Warna Melalui Kegiatan Finger Painting di TK Rahayu Samarinda. 1(1), 25–29.

Ismiyanti, F. (2015). Efektifitas Media Realia Untuk Meningkatkan Pemahaman Mengenal Warna Bagi Anak Tunagrahita Sedang. E-Jupekhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus), 4, 197–209. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/download/4636/3675

Izzati, R. S., & Sujarwato. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Disekolah Dasar Inklusif. Jurnal Pendidikan Khusus, 7(4), 1–8.

Marlina. (2021). Singel Subject Research Penelitian Subjek Tunggal. Depok: Rajawali Press.

Maros, H., & Juniar, S. (2016). Mengembangkan Kemampuan Mengenal Konsep Bentuk dan Warna Melalui Permaian Play Board dengan Metode Pemberian Tugas pada Anak Kelompok A TK IL Al-Aqsha Tahun Ajaran 2014/2015. 1–23.

Nityanasari, D. (2020). Alat Permainan Edukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/YaaBunayya/article/view/6681/4241

Puspitaningtyas, A. R., & Pratiwi, V. (2019). Peningkatan Kemampuan Kosa Kata Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Media Visual (Gambar). 101–109.

Putri, T. U. (2021). Pandangan Bandi Delphie Tentang Pembelajaran Anak Tunagrahita Serta Relevansinya Dengan Intelegensi Quetient (IQ) Anak Tunagrahita. 5(1).

Ramdini, T. P., & Dr. Farida Mayar, M. P. (2019). Peranan Kegiatan Finger Painting Terhadap Perkembangan Seni Rupa Dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(6), 1411–1418.

Riftanto, A. A. (2019). Efektivitas Permainan Finger Painting Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Tunarungu Kelas II SD di SLB Wiyata Dharma IV Godean. Jurnal Widia Ortodidaktika, 8(9), 888–900. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/plb/article/viewFile/16172/15650

Tawar. (2018). Keragaman Lingkungan Tema 2.

Wahyuni, R., & Erdiyanti. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 28–40. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i1.5

Downloads

Published

2023-05-26

How to Cite

Wulandari, S. R. ., Utami, I. S. ., Zulmiyetri, Z., & Budi, S. . (2023). Efektivitas Permainan Finger Painting untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Dasar Bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5120–5125. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6529

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sri Rahayu Wulandari

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).