SC, P. 2018. PERANAN STRATEGI PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMA NEGERI 15 PEKANBARU. Jurnal Pendidikan Tambusai. 2, 2 (Jun. 2018), 897–905. DOI:https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.39.