Multika Ramadhani, D., & Iryani, I. (2024). Efektivitas Penggunaan E-Modul Laju Reaksi Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18520–18528. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15092