Amalia, A., Iriani, T., & Purnomo, A. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Padlet pada Elemen Gambar Teknik terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28774–28782. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17364