Lestari, W. M., & Patonah, S. (2024). Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Pedurungan Kidul. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32510–32518. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18383