SC, P. (2018). PERANAN STRATEGI PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMA NEGERI 15 PEKANBARU. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 897–905. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.39