Hilman, A. Y. ., & Astimar, N. . (2020). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learnig terhadap Hasil Belajar Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2555–2559. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.742