AMALIA, Amalia; IRIANI, Tuti; PURNOMO, Adhi. Pengaruh Strategi Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Padlet pada Elemen Gambar Teknik terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 28774–28782, 2024. Disponível em: http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17364. Acesso em: 1 jun. 2025.