SC, Pattimura. PERANAN STRATEGI PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMA NEGERI 15 PEKANBARU. Jurnal Pendidikan Tambusai, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 897–905, 2018. DOI: 10.31004/jptam.v2i4.39. Disponível em: http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/39. Acesso em: 5 apr. 2025.