Hilman, Akri Yeni, and Nelly Astimar. 2020. “Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learnig Terhadap Hasil Belajar Kelipatan Dan Faktor Bilangan Di Kelas IV Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Tambusai 4 (3):2555-59. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.742.