Azira, N. (2025) “Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Etnosains terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Kelas VII di SMPN 4 Payakumbuh”, Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), pp. 24009–24016. Available at: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/30508 (Accessed: 23 August 2025).