Hilman, A. Y. . and Astimar, N. . (2020) “Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learnig terhadap Hasil Belajar Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), pp. 2555–2559. doi: 10.31004/jptam.v4i3.742.