Efektivitas Layanan Konseling Individu Menggunakan Teknik Konseling Cognitive Defusion untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Remaja di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Kisaran Asahan Sumatera Utara

Authors

  • Rahlina Br Sembiring Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara , Indonesia
  • M. Fauzi Hasibuan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10091

Keywords:

Layanan Konseling Individu, Teknik Konseling Cognitive Defusion, Percaya Diri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan skor peningkatkan kepercayaan diri remaja pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling individu menggunakan teknik konseling cognitive defusion.Mendeskripsikan perbedaan skor peningkatan kepercayaan diri remaja pada kelompok kontrol sebelum dan sesudah dilaksanakannya layanan individu.Mendeskripsikan perbedaan skor peningkatan kepercayaan diri remaja pada kelompok eksperimen dan kontrol sebelum dan sesudah dilaksanakannya layanan. Peneltiian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan tentang rasa percaya diri pada kelompok eksperimen sebelum dan setelah diberikan perlakuan layanan konseling individu dengan pendekatan teknik konseling cognitive defusion. Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan tentang rasa percaya diri anak panti asuhan pada kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan konseling individu.Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan rasa percaya diri anak panti asuhan pada kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan layanan konseling individu dengan pendekatan teknik konseling cognitive defusion, dengan kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok.

References

Andriyani, J. (2018). Konsep Konseling Individual Dalam Proses Penyelesaian Perselisihan Keluarga. At-Taujih?: Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 17–31.

Deni, A. U., & Ifdil. (2016). Konsep Kepercayaan Diri Remaja Putri. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2, 43–52.

Dian Tri Rahmadani. (2022). No Title. PROSES LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENENTUKAN JURUSAN YANG AKAN DIPILIH SESUAI DENGAN MINAT SISWA, 5(1), 11–19.

Hanum, M., Prayitno, P., & Nirwana, H. (2015). Efektifitas Layanan KonselingPerorangan Meningkatkan Kemandirian Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Belajar. Konselor, 4(3), 162.

Kusmawati, A. (2019). Modul Konseling. Universitas Muhammadyah Jakarta, 1–17.

Monnalisza, M., & S, N. (2018). Kepercayaan diri remaja panti asuhan Aisyiyah dan implikasinya terhadap layanan Bimbingan dan Konseling. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 3(2), 77.

Nanda, W., Saputra, E., & Prasetiawan, H. (n.d.). Teknik Cognitive Defusion: Penerapan Intervensi Konseling Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa.

Nova Erlina, L. A. F. (2016). Articles Penggunaan Layanan Konseling Individu dengan Pendekatan Behavioral untuk Mengurangi Prilaku Membolos Peserta Didik Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Merabung Iii Kecamatan Pugung Kabupaten Tanggamus. 03(1), 137–152.

Risnawita, M. N. G. & R. (2020). No Title.

Siregar, S. (2016). Statistik Deskriptif untuk Penelitian. PT. Raja Grafindo.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.

Zulamri, Z. (2019). Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Keterbukaan Diri (Self Disclosure) Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas II B Pekanbaru. At-Taujih?: Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 19. https://doi.org/ Z 0.22373/taujih.v2i2.6526

Downloads

Published

16-10-2023

How to Cite

Sembiring, R. B., & Hasibuan, M. F. (2023). Efektivitas Layanan Konseling Individu Menggunakan Teknik Konseling Cognitive Defusion untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Remaja di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Kisaran Asahan Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22326–22340. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10091

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rahlina Br Sembiring

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).