Peningkatan Administrasi Pendidikan dalam PGPAUD: Studi Kasus Implementasi Teknologi Informasi di Sekolah PAUD

Authors

  • Naena Suhailah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Armanila Armanila Universitas Al-Washliyah Medan, Indonesia
  • Afifah Afifah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nabila Azrina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sarah Rizky Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10096

Keywords:

Administrasi Pendidikan, PGPAUD, Teknologi Informasi, Efisiensi, Manajemen Sekolah, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis dampak implementasi teknologi informasi terhadap peningkatan administrasi pendidikan di PGPAUD (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini). Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus di beberapa sekolah PAUD yang telah menerapkan perangkat lunak manajemen sekolah berbasis teknologi informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknologi informasi dalam administrasi pendidikan PGPAUD menghasilkan perubahan signifikan dalam efisiensi dan efektivitas proses administrasi. Implementasi ini membantu mengurangi beban kerja staf administrasi, memungkinkan pengelolaan data siswa yang lebih baik, dan meningkatkan komunikasi antara guru, orang tua, dan pihak sekolah.

References

Daryanto, M. (2014). Administrasi pendidikan.

Hadijaya, Y. (2012). Administrasi pendidikan.

Hasbi, I., Fuadi, A., Nadeak, B., Arifudin, O., Juliastuti, J., Lestari, A. S., ... & Arafah, N. (2021). Administrasi Pendidikan (Tinjauan Teori Dan Praktik).

II, B. (1989). A. Administrasi Pendidikan.

Fadhila, A. (2020). Administrasi Pendidikan. Judul Artikel.

Hilal Mahmud, M. M. (2015). Administrasi Pendidikan (menuju sekolah efektif). Penerbit Aksara TIMUR.

Karta, I. W., Astawa, I. M. S., Buahana, B. N., & Sativa, F. E. (2022). Implementasi Asesmen Otentik pada Pembelajaran di Masa Covid-19 dalam Mengoptimalkan Tumbuh-Kembang Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5135-5144.

Usman, U., Arfin, A., Amaludin, R., Nurlina, N., & Risnajayanti, R. (2022). Analisis Penerapan Media Pembelajaran berbasis E-Lumak pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan PG-PAUD UM Kendari. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 1-11.

Laili, N. N., & Maulidiyah, E. C. (2021). Kompetensi Profesional Guru Taman Kanak-kanak pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 8(1), 15-30.

Haryono, M., & Herlina, Y. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualifikasi Akademik Guru PAUD Pada Gugus Mawar Kecamatan Talo Kabupaten Seluma:(The Role Of The Head Of School In Increasing The Academic Qualification Of Paud Teachers In The Mawar Cluster Of Talo District, Seluma District). Indonesian Educational Administration and Leadership Journal, 2(1), 23-33.

Auliasany, T. L., & Komalasari, D. IMPLEMENTASI MEDIA SISTEM DAPODIK DALAM OPTIMALISASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAUD DI KABUPATEN MOJOKERTO.

Juhriati, I., Anggraeni, D., Muchlisin, M. A., & Nurrohmawati, A. (2021). Integrasi Sistem Informasi Pengolahan Data Terpadu Standar Mutu Akreditasi PAUD Berbasis Web pada Masa PANDEMI COVID-19. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 10-19.

Downloads

Published

16-10-2023

How to Cite

Suhailah, N., Armanila, A., Afifah, A., Azrina, N., & Aulia, S. R. (2023). Peningkatan Administrasi Pendidikan dalam PGPAUD: Studi Kasus Implementasi Teknologi Informasi di Sekolah PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22364–22369. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10096

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Naena Suhailah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).