Pengaruh Penerapan Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kelas VIII Di SMPN 3 Palembayan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pembelajaran PAI masih kurang variasi, serta model pembelajaran yang tidak digunakan oleh pendidik. Serta banyak antara peserta didik yang mendapatkan nilai yang rendah dibawah KKM 75 dalam mata pelajaran PAI hal tersebut dapat dilihat pada rata-rata persentase hasil belajar PAI. Upaya dalam mengatasi permasalahan ini yaitu dengan menerapkan suatu model pembelajaran yaitu model PJBL terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 3 Palembayan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Penggunaan Model PJBL Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII Di SMPN 3 Palembayan. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif jenis Eksperimental. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.1 berjumlah 27 orang dan VIII.2 berjumlah sebanyak 27 orang dengan jumlah sampel 54 peserta didik. kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model PJBL dan VIII.2 sebagai kelas Kontrol memakai model Konvensional. Teknik analisis data menggunakan Uji Normalitas dan Homogenitas dengan menggunakan Uji Liliefors, dan dilanjutkan dengan Uji Hipotesis,pada penelitian ini menggunakan 3 Hipotesis dengan perhitungan 2 uji-t paired (berpasangan) dan uji t independent (tidak berpasangan). Berdasarkan analisis data terdapat pengauh yang signifikan dari penerapan model PJBL terhadap hasil belajar siswa, yang mana pada pengolahan data diperoleh nilai sig=0,000 < 0,05. Dan terdapat perbedaan nilai siswa kelas sampel menggunakan model PJBL dengan model konvensional. Dan hasil belajar PAI siswa kelas sampel lebih baik menggunakan model PJBL dari pada menggunakan model konvensional, yang mana pada pengolahan data diperoleh nilai Sig=0,000 < ? 0,05.