Model Pembelajaran Bahasa Jepang Berbasis Daring terhadap Peningkatan Kompetensi Siswa Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Authors

  • Dasum Ma’futsani Universitas Ahmad Dahlan , Indonesia
  • Muhammad Sayuti Universitas Ahmad Dahlan , Indonesia
  • Edhy Susatya Universitas Ahmad Dahlan , Indonesia
  • Fitri Nur Mahmudah Universitas Ahmad Dahlan , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10207

Keywords:

Bahasa Jepang, Kompetensi, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis daring yang layak dan efektif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan dengan tahapan studi pendahuluan, pengembangan model, dan pengujian model. Jumlah sampel pada penelitian ini terdiri dari 30 siswa dan siswi yang melakukan pembelajaran bahasa Jepang. Instrumen yang digunakan berupa pedoman angket. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran daring untuk mata pelajaran bahasa Jepang yang digunakan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) cukup bervariasi, mulai dari penyampaian secara whatshapp group, sound audio, buku materi dan juga zoommeeting. Kegiatan belajar mengggunakan model pembelajaran berorientasi aktivitas peserta didik, tetapi guru masih mengalami beberapa kendala seperti bahan ajar seperti hand phone, sinyal yang masih terbatas untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang aktif. Hasil penilaian model yang dilakukan oleh ahli dikategorikan “layak”., selanjutnya penilaian dan pendapat peserta didik menunjukkan bahwa model pembelajaran daring termasuk dalam kategori “layak”. Pengujian modul melalui perolehan rata-rata nilai rerata 3,09 menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis daring cukup efektif digunakan dan terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan terlebih karena pandemi covid 19.

References

De Porter, Bobbi dan Hernacki, Mike. 1992. Quantum Learning. Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa.

Fauziddin. 2014. Pembelajaran PAUD Bermain Cerita Menyanyi Secara Islami. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya.

Sujimat, D. Agus. 2000. Penulisan karya ilmiah. Makalah disampaikan pada pelatihan penelitian bagi guru SLTP Negeri di Kabupaten Sidoarjo tanggal 19 Oktober 2000 (Tidak diterbitkan). MKKS SLTP Negeri Kabupaten Sidoarjo

Suparno. 2000. Langkah-langkah Penulisan Artikel Ilmiah dalam Saukah, Ali dan Waseso, M.G. 2000. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah. Malang: UM Press.

UNESA. 2000. Pedoman Penulisan Artikel Jurnal, Surabaya: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Surabaya.

Downloads

Published

21-10-2023

How to Cite

Ma’futsani, D., Sayuti, M., Susatya, E., & Mahmudah, F. N. (2023). Model Pembelajaran Bahasa Jepang Berbasis Daring terhadap Peningkatan Kompetensi Siswa Keahlian Teknik Kendaraan Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22791–22798. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10207

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dasum Ma’futsani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).