Penilaian Dunia Usaha Dunia Industri (DUDI) Terhadap Sikap dan Kemampuuan dalam Program Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Authors

  • Budi Krisnandi Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Muhammad Sayuti Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Tri Kuat Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10208

Keywords:

Praktik Kerja Industri, DUDI, SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penilaian dunia usaha dunia industri (DUDI) terhadap sikap dan kemampuan siswa Praktik Kerja Lapangan (PKL). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Jumlah sampel pada penelitian ini terdiri dari lima kepala mekanik AHASS. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif. Hasil penelitian menunjukan adanya sikap kedisiplinan, tanggap, jujur yang dilakukan oleh siswa PKL. Hal ini ditunjukkan dari sikap dan perilaku siswa program kerja lapangan seperti membersihkan peralatan bengkel, datang tepat waktu, memberikan pelayanan dengan baik, mudah beradaptasi dengan lingkungan, bekerja sama dengan rekan kerja, bersikap tanggap dan rajin dalam melaksanakan pekerjaan yang diberikan oleh atasan, mematuhi aturan dan norma yang berlaku, dan menjalankan tugas pekerjaannya sesuai dengan prosedur. adanya suatu kemampuan siswa PKL yang baik. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian yang menunjukkan adanya penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio.

References

Bashinski, S.M. (2002). Adapting the curriculum to meet the needs of diverse learners. Diakses tanggal 19 November 2012, dari http://www.pbs.org/teachers/ earlychildhood/articles/adapting.html

Borg, W.R. & Gall, M.D. (1989). Educational reseach, an introduction. Fifth edition. New York: Longman.

Calhoun, C.C. & Finch, A.V. (1976). Vocational education: concept and operations. Belmount, California: Wads Worth Publishing Company.

Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.

Dewi, Salma Prawiradilaga. 2007. Prinsif Disain Pembelajaran. Jakarta: Reneka Cipta.

Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Finch, C. R & Crunkilton, J. R. (1999). Curriculum development in vocational and technical education: planning, content and implementation. Boston: Allyn and Bacon, Inc.

Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Inpres no: 9/2016 tentang revitalisasi SMK.

Lee, Jeongwoo. (2010). Partnerships with industry for efficient and effective implementation of TVET. International Journal of Vocational Education and Training. 2, 39-56.

Oemar Hamalik (1990). Metode belajar dan kesulitan-kesulitan belajar. Jakarta: Bina Angkasa.

Olson, Margaret. (2000). Curriculum as a multistoried process. Canadian Journal of Education, 25, 169-187.

Ornstein, Allan C. & Prancis P. Hunkins. 1988. Competency In The Work World.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta

Downloads

Published

21-10-2023

How to Cite

Krisnandi, B., Sayuti, M., & Kuat, T. (2023). Penilaian Dunia Usaha Dunia Industri (DUDI) Terhadap Sikap dan Kemampuuan dalam Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22799–22804. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10208

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Budi Krisnandi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).