Hubungan Kedisiplinan dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X dalam Pembelajaran PJOK

Authors

  • Abidani Akmal Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10212

Keywords:

Disiplin, Hasil Belajar, PJKR

Abstract

Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (PJOK) di sekolah berkaitan dengan peningkatan kemampuan fisik, aspek emosional, sosial, kognitif, dan moral. PJOK digunakan untuk melatih perilaku siswa sehingga memerlukan kedisiplinan untuk membentuk tingkah laku melalui peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar dan mengetahui seberapa besar hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar peserta didik kelas X di SMK Ipiems Surabaya. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kedisiplinan belajar dan hasil belajar (aspek pengetahuan dan keterampilan). Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling yaitu cluster random sampling dengan jumlah 68 siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif (mean, standar deviasi, varian), uji normalitas, dan uji korelasi dengan bantuan SPPS 25.

References

Afsari, S., Ubudiyah Siregar, S., & Harahap, R. D. (2023). Pengaruh Manajemen Kelas dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. 7(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4577

Anderson, K. P., Ritter, G. W., & Zamarro, G. (2019). Understanding a Vicious Cycle: The Relationship Between Student Discipline and Student Academic Outcomes. Educational Researcher, 48(5), 251–262. https://doi.org/10.3102/0013189X19848720

Andriani. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Ansori, I., & Dewi, R. A. (2019). The Correlation of Discipline and Responsibility on the Learning Outcomes of Civic Education in Grade 4 Sutaryono. https://www.researchgate.net.

Attakhidijah, & Muhroji. (2022). The Effect of Discipline and Learning Motivation on Student Learning Outcomes in Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(3), 501–508. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i2.45329

Chaniago Ramdhan. (2022). Implementation of Student Discipline in Improving Learning Achievement at MA Fatahillah Lohbener Indramayu. COMPETITIVE: Journal of Education, 1(1), 24–30. https://doi.org/10.58355/competitive.v1i1.4

D’elia, F. (2019). The training of physical education teacher in primary school. Journal of Human Sport and Exercise, 14, S100–S104. https://doi.org/10.14198/jhse.2019.14.Proc1.12

Diagusta Akbar, S., Priambodo, A. S., Jasmani, P., dan Rekreasi, K., & Ilmu Olahraga Universitas Negeri Surabaya, F. (2019). Perbedaan Perilaku Displin Dalam Pembelajaran PJOK Antara Siswa Aktif Ekstrakurikuler Pramuka dan Tidak Pada Siswa Kelas XI SMA HANG TUAH 2 SIDOARJO. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Dyastuti. (2016). Hubungan Antara Kedisiplinan Dengan Hasil Belajar Siswa SDN Wonosari 02 Kota Semarang.

Elly, R. (2016). Hubungan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kekas V Di SD Negeri 10 Banda Aceh. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) JURNAL PESONA DASAR Universitas Syiah Kuala, 3(4), 43–53.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Huang, R., Ritzhaupt, A. D., Sommer, M., Zhu, J., Stephen, A., Valle, N., Hampton, J., & Li, J. (2020). The impact of gamification in educational settings on student learning outcomes: a meta-analysis. Educational Technology Research and Development, 68(4), 1875–1901. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09807-z

Imam Majid, M., Pamot, H., Setiawan Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, I., & Ilmu Keolahragaan, F. (2013). Survei Keaktifan Anak Tunagrahita Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SDLB Jepara Tahun 2012. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 2(3). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr

Insyiroh. (2017). Studi Tentang Penanganan Siswa Yang Terlambat Tiba Di Sekolah Oleh Guru BK SMA Negeri 1 Gresik. 1–8.

Iqbal, & Muhammad. (2016). Tingkat Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Pada Siswa SMP Negeri 13 Banda Aceh.

Julianto, Jasmani, P., Rekreasi, dan, Ilmu Keolahragaan, F., & Budi Prihanto Dosen S-, J. (2014). Hubungan Antara Kedisiplinan Dengan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sampang Dalam Pembelajaran Penjasorkes. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Kardialis, D., Program Studi Pendidikan Jasmani, I., & dan Rekreasi, K. (2018). ANALISIS DISIPLIN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA 13 BANDA ACEH. In Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah (Vol. 4).

M, J. H., & Parijo, Mp. H. (2014). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAS Taman Mulia.

Mahendra, & Jabar. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMA/SMK Kelas X.

Maksum. (2018). Metodologi Penelitian Olahraga.

Marheni, E., Purnomo, E., Jermaina, N., Afrizal, S., Sitompul, S. R., Suardika, I. K., & Ardita, F. T. (2021). Discipline levels of junior students during physical education lessons at schools. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(4), 635–641. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090405

Marti Veri, S., Jalinus, N., Maksum, H., Permata Edi, I., & Jamilah, Y. (2019). THE EFFECT OF LEARNING DISCIPLINE ON LEARNING ACHIEVEMENT OF CLASS X STUDENTS IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL 5 PADANG. In International Journal of Educational Dynamics (Vol. 2, Issue 1). http://ijeds.ppj.unp.ac.id/index.php/IJEDS

Mulina. (2015). Pemanfaatan Fasilitas Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas X Di SMA Negeri Se-Kecamatan Klaten Selatan.

Nengsi, T., & Ain, S. Q. (2022). The Effect Of Discipline On Learning Outcomes Of Students Of Class V SDN 161 Pekanbaru. In IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies (Vol. 3, Issue 01).

Pabalik, L., Mediatati, N., & Haris Nusarastriya, Y. (2023). The Relationship Between Learning Discipline and Learning Achievement Students in Civics Subjects. 8(1), 351–364.

Prameswara, Jasmani, P., Rekreasi, dan, & Ilmu Olahraga, F. (2019). Hubungan Antara Kedisiplinan Dengan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 4 Sidoarjo Dalam Pembelajaran PJOK. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archive

Puspasari, D., & Muyassaroh, J. ’. (2023). THE EFFECT OF LEARNING MOTIVATION AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT. 5. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i2.2778

Senjaya, P., Ong, F., & Bing Andika, C. (2020). School Environmental Influences, Student Discipline and Learning Motivation toward Increasing Senior High Students Achievement. In International Journal of Innovative Science and Research Technology (Vol. 5, Issue 1). www.ijisrt.com

Septi Dwi Jayanti. (2019). Tingkat Kedisiplinan dan Sikap Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri 1 Pundong, Bantul, Yogyakarta. 1–124.

Septi Eka Ardianti. (2018). Pengaruh Minat Olahraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Penjaskes Di MI Kresna Mlilir Dolopo Madiun. 1–80.

Septirahmah, A. P., Hilmawan, M. R., & Penulis, K. (2021). FAKTOR-FAKTOR INTERNAL YANG MEMPENGARUHI KEDISIPLINAN?: PEMBAWAAN, KESADARAN, MINAT DAN MOTIVASI, SERTA POLA PIKIR. 2(2). https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2

Simba, N. O., Agak, J. O., & Kabuka, E. K. (2016). Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN (Vol. 7, Issue 6). Online. www.iiste.org

Sobri, & Moerdiyanto. (2014). Pengaruh Kedisiplinan Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Madrasah Aliyah Di Kecamatan Praya. Jurnal Harmoni Sosial, 1(1), 1–14.

Stanley, E. O. (2014). Discipline and Academic Performance (A Study of Selected secondary Schools in Lagos, Nigeria). International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 3(1). https://doi.org/10.6007/ijarped/v3-i1/758

Yopi. (2014). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAS Taman Mulia.

Downloads

Published

21-10-2023

How to Cite

Akmal, A. (2023). Hubungan Kedisiplinan dengan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22832–22840. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10212

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Abidani Akmal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).