Analisis Butir Soal Ujicoba Posttest untuk Mengukur Hasil Belajar dan Pemahaman Siswa Pada Materi Fluida

Authors

  • Marisa Lapenia Departemen Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Hidayati Hidayati Departemen Fisika, Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10231

Keywords:

Analisis Satistik, Pemahaman, Fluida

Abstract

Salah satu teknik penilaian adalah evaluasi pembelajaran yang biasanya berupa dalam bentuk tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada suatu materi. Di mana tes tersebut biasanya berupa butir soal, tes yang baik terdiri dari soal yang telah diujikan terlebih dahulu dan dianalisis secara statistik sebelum diberikan kepada siswa. Setelah diujikan maka soal tersebut akan dianalisis dan dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya pembeda soal. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang terdiri dari beberapa angka pada pencapaian hasil akhir siswa dalam kemampuannya menjawab soal. Jumlah soal yang diujikan ada 20, yang dimana kemudian dilakukan analisis statistik dan diperoleh 5 soal yang baik di mana soal tersebut memenuhi kriteria valid, memiliki tingkat kesukaran soal yang sedang, dan memiliki daya pembeda yang baik. Sehingga dapat disimpulkan 5 soal tersebut merupakan kriteria soal yang baik yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan hasil belajar siswa pada materi fluida.

References

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset

Eko Putro Widoyoko. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Inanna, Rahmatullah, & Hasan, M. (2021). Evaluasi pembelajaran: teori dan praktek. Jawa Tengah: Tahta Media Group

Mardapi Djemari, 2022. Pengukuran Penilaian & Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta : Nuha Medika.

Downloads

Published

22-10-2023

How to Cite

Lapenia, M., & Hidayati, H. (2023). Analisis Butir Soal Ujicoba Posttest untuk Mengukur Hasil Belajar dan Pemahaman Siswa Pada Materi Fluida. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22935–22943. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10231

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).