Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Surat Pribadi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih

Authors

  • Oktavia Dwi Nuraini Kenedi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yulianti Rasyid Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10234

Keywords:

Struktur, Kaidah Kebahasaan, Surat, Pribadi

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan ketepatan struktur dan penggunaan kebahasaan pada teks surat pribadi karya siswa kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dari penelitian ini adalah struktur dan kebahasaan pada teks surat pribadi karya siswa kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih. Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, secara umum teks surat pribadi yang ditulis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih ditemukan tujuh struktur teks surat pribadi. Kedua, dari segi kebahasaan, yaitu penggunaan pronomina, konjungsi, dan kata sapaan secara umum teks surat pribadi yang ditulis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih sudah menggunakannya dengan tepat

References

Afipah, Sazkia. (2022). ?Struktur dan Ciri Kebahasaan dalam Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI di SMAN 1 Gunung Tuleh?. (Skripsi). Padang: FBS UNP.

Amirullah. (2015). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Malang: Media Nusa Creative.

Aurora, N., & Atmazaki, A. (2020). Penggunaan Konjungsi sebagai Unsur Kohesi pada Berita Utama Surat Kabar Harian Singgalang Edisi Mei—Juni 2020. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(4), 47-54.

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Fahza, Amelia. (2022). ?Struktur dan Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 27 Padang?. (Skripsi). Padang: FBS UNP.

Febrina, L. (2017). Pengaruh Minat Baca Cerpen terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas X MAN 1 Padang. Menara Ilmu, 11(74).

Firdaus, W., & Andria C.T. (2019). Karakteristik Struktur dan Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(4), 35–40.

Marjo, Y.S. (2000). Surat-surat Lengkap, Untuk Berbagai Keperluan. Jakarta: Setia Kawan.

Marlisa, W., Atmazaki, & Abdurahman. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning dan Minat BacaTerhadap Keterampilan Menulis. Pena: Jurnalm Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 10(1), 48–63.

Mustofa, M., & Ihsan, B. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Media Gambar pada Siswa SMA NU-1 Model Sungelebak Karanggeneng Lamongan. Jurnal Metamorfosa, 9(2), 101–121.

Nurbaeti, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menelaah dan Menulis Surat Pribadi dan Surat Dinas Melalui Kegiatan Pembelajaran Menulis dengan Model Pembelajaran Cooperative Script (Penelitian Tindakan kelas pada siswa kelas VII SMP PUI Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).

Novia, P. (2021). Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Surat Pribadi Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Padang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VIII. 2 SMPN Laboratorium Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. Universitas Negeri Singaraja.

Wahyuni, N., & Wirda Linda. (2021). Penguasaan Puebi dan Keterkaitannya dengan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa SMA. Literatur: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 1(2), 86–92.

Wulandari, L. (2017). Pembelajaran Menulis Surat Pribadi dengan Memperhatikan Struktur Teks, Kebahasaan dan Isi dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Bandung Tahun Pelajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).

Downloads

Published

22-10-2023

How to Cite

Dwi Nuraini Kenedi, O., & Rasyid, Y. (2023). Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Surat Pribadi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Junjung Sirih. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22958–22964. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10234

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).