Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Liveworksheet Pada Tema 8 Subtema 1 Kelas IV SDN 105354 Purwodadi T.A 2022/2023

Authors

  • Arianti Panjaitan Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Demmu Karo-Karo Universitas Negeri Medan , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10360

Keywords:

E-Modul Interaktif berbasis Liveworksheet, Tema 8 Subtema 1, Penelitian dan Pengembangan, Model ADDIE

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas e-modul interaktif, praktikalitas e-modul interaktif, dan efektifitas e-modul interaktif yang dikembangkan pada tema 8 subtema 1 kelas IV SD. Adapun jenis penelitian merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi oleh ahli materi terhadap e-modul interaktif diperoleh skor dengan presentase sebesar 95% dengan kriteria "Sangat Layak". Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor dengan presentase 94% dengan kriteria "Sangat Layak". Hasil penilaian media oleh guru diperoleh skor dengan presentase 95% dengan kriteria "Sangat Praktis". Sedangkan hasil respon siswa diperoleh skor dengan presentase 93,5% dengan kriteria "Sangat Praktis". Berdasarkan hasil implementasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana rata-rata hasil belajar pada pre test yaitu 74,41 sedangkan rata-rata pada post test yaitu 84,85. Pembelajaran dengan menggunakan e-modul interaktif di kelas IV pada tema 8 subtema 1 efektif digunakan. Hal ini terbukti dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 44,18 dengan kategori “Efektif”.

References

Ahmadi, I. K. & Amri, S. (2014). Pengembangan & Model Pembelajaran Tematik Interaktif. Jakarta: prestasi pustaka.

Arum, T. S. & Wahyudi. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Integratif Subtema Hubungan Mahkluk Hidup Dalam Ekosistem Pendekatan Saintifik untuk Kelas 5 SD. Scholaria, 6(3), 239-250.

Direktorat Pembinaan SMA. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul. Jakarta: Kementriuan Pendidikan dan Kebudayaan.

Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan Standar Kompetensi Guru). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Majid, A. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muhammad, Hamid dan Purwadi Sutanto. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mulyasa. (2008). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Subekti, Ari. (2017). Daerah Tempat Tinggalku Edisi Revisi: Buku Guru SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Subekti, Ari. (2017). Daerah Tempat Tinggalku Edisi Revisi: Buku Siswa SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sudarman, S. W., & Rahmawati, Y. (2022, August). Pengembangan E-Modul Berbantu Liveworksheet Pada Mata Kuliah Metode Numerik. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Snppm) Universitas Muhammadiyah Metro (Vol. 4, No. 1, pp. 40-51).

Downloads

Published

30-10-2023

How to Cite

Panjaitan, A., & Karo-Karo, D. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Liveworksheet Pada Tema 8 Subtema 1 Kelas IV SDN 105354 Purwodadi T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 23570–23585. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10360

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Arianti Panjaitan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).