Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Power Point dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 08 Kubang Duo Koto Panjang Kecamatan Canduang

Authors

  • Eli Asna SDN 08 Kubang Duo Koto Panjang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10477

Keywords:

Media Pembelajaran, Microsoft PowerPoint, Peningkatan Hasil Belajar, Aktifitas Siswa

Abstract

Penggunaan media pembelajaran Microsoft PowerPoint dalam pembelajaran Tematik di SD Negeri 08 Kubang Duo Koto Panjang telah membawa perubahan positif. Selain memudahkan guru dalam menyampaikan materi secara kronologis, penggunaan ini juga meningkatkan antusiasme siswa. Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama 2 siklus, terlihat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada siklus I, 60,56% siswa tuntas belajar, sedangkan pada siklus II, angka ini meningkat menjadi 88,89%. Peningkatan sebesar 28,33% ini menunjukkan dampak positif dari media pembelajaran berbasis PowerPoint. Hasil ini didorong oleh pendekatan yang melibatkan siswa secara aktif, mengaitkan materi dengan kehidupan nyata, dan mendorong rasa ingin tahu siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media PowerPoint dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan menjadikan pembelajaran lebih menarik.

References

Arikunto, S., Suharsimi, S., Suhardjono, & Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Amirono, & Daryanto. (2016). Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Gava Media.

Asnawir, & Basyiruddin Usman. (2002). Media Pembelajaran. Ciputat Pers.

Darmadi, H. (2014). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Alfabeta.

Asrori, M. (2011). Penetian Tindakan Kelas. CV Wacana Prima.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (1995). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

.

Downloads

Published

06-11-2023

How to Cite

Asna, E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Power Point dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 08 Kubang Duo Koto Panjang Kecamatan Canduang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 24474–24479. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10477

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check