Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar

Authors

  • Kayla Aura Triana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Nana Hendra Cipta Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Siti Rokmanah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10507

Keywords:

Teknologi, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh kemajuan teknologi terhadap perkembangan pendidikan karakter anak sekolah dasar. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh positif dan pengaruh negatif serta strategi yang tepat dalam menggunakan teknologi untuk pendidikan karakter anak sekolah dasar. Pendekatan studi pustaka digunakan dalam artikel ini, dengan mengumpulkan referensi dari buku dan jurnal terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi dapat memberikan pengaruh positif dalam menyajikan materi yang menarik, mengembangkan keterampilan kritis dan kreativitas anak, serta meningkatkan motivasi belajar. Namun, juga terdapat pengaruh negatif seperti risiko kecanduan dan kurangnya interaksi sosial. Oleh karena itu, strategi pemilihan konten yang sesuai dan pengawasan yang bijak perlu diterapkan dalam penggunaan teknologi bagi anak sekolah dasar.

References

Afrizal, S., Septi, K., dan Wika, H. L. (2020) Perubahan Sosial Pada Budaya Digital dalam Pendidikan Karakter Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 3(1), 429-436.

Badawi, Agung Prihatmojo. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Mencegah Degradasi Moral di Era 4.0. Djiwa Cendikia, 4(1), 142-152.

Hutagalung, R. (2019). Pendidikan Karakter di Era Digital. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Kezia, Pricila Natalia. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Tambusai, 5(2), 2941-2946.

Mayeni,R., Okviani, S., dan Sefrinal. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Dikalangan Remaja Dilihat dari Nilai-Nilai Karakter. Turast: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian, 7(2).

Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. Insania, 24(2), 220-231.

Pattaro, C. (2016). Character Education : Themes and Researches. An Academics Literature Review. 8(1), 6-30.

Prabandari, Anung Siwi. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 68-71.

Pratiwi, S. (2019). Implikasi Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 7(2), 89-96.

Putri, D.P. (2018). Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Ar-Riayah, 2(1).

Saodah., Qonita, A., Khofifah, R., Siti, N., dan Nurvia, U. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Siswa Sekolah Dasar. Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2(3), 375-385.

Sholekhah, F. (2019). Pendidikan Karakter Melalui Revolusi di Era Disruptif. 1(October 2019), 64–88.

Sofiasyari, I., HT Atmaja., dan Purwadi, S. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar di Era 4.0. Seminar Nasional Pasca sarjana 2019 UNNES

Taseman, dan Dahlan, A. M. (2018). Tantangan Pendidikan Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. JIES UIN Sunan Ampel Surabaya, 3(2), 36-42.

Yulia, P. (2015). Digital Parenting Sebagai Wahana Terapi untuk Menyeimbangkan Dunia Digital dengan Dunia Nyata Bagi Anak. (Yogyakarta: Seminar Nasional Universitas PGRI, 49.

Downloads

Published

06-11-2023

How to Cite

Triana, K. A., Cipta, N. H., & Rokmanah, S. (2023). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 24623–24627. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10507

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Kayla Aura Triana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).