Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita dengan Media Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor

Authors

  • Wening Rahayu Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Evrina Permata Sari Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10512

Keywords:

Kemampuan Bicara, Metode Becerita, Pop Up Book

Abstract

Peneliti bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A usia 4-5 tahun melalui media cerita Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan kelas yang difokuskan pada situasi kelas, atau dikenal dengan classroom action research yaitu penelitian tentang, untuk dan oleh masyarkat/kelompok sasaran, dengan memanfaatkan interaksi, partisipasi, dan kolaborasi antara peneliti dengan kelompok sasaran. Metode penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran bertahap dan terus menerus, selama penelitian dilakukan. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan melalui dua siklus untuk melihat peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media Pop Up Book dimana setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini ialah anak usia 4-5 tahun yang berada pada kelompok A dengan jumlah 20 anak 13 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakn di lokasi TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Teknik pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini ialah observasi partisipasi lengkap yang artinya dalam melakukan pengumpulan data, peneliti terlibat sepenuhnya dalam pembelajaran.

References

Ahmadi, A. & Sholeh, M. (2005). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta.

Bromley dalam Dhieni Nurbiana,dkk, 2005, Metode Pengembangan Bahasa, Universitas Terbuka

Dahlia, I. (2018). Psikologi Perkembangan anak usia Dini. Pustaka Belajar.

Dhieni, N., Fridana, L., Muis, A., Yarmi, G., & Wulan, S. (2013). Metode Pengembangan Bahasa.

Fathonah, K. (n.d.). Dasar-Dasar Keterampilan Berbicara.

Fauziah, Riska. (2016). Penerapan Whole Language untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah, Volume 1, No 1. https://doi.org/10.17509/ jpgsd.v1i1.9059 Diunduh pada 1 Maret 2021

Hurlock, E. B. (1978). Child Development (Perkembangan Anak). (Terjemahan: Meitasari Tjandrasa). Jakarta: Erlangga.

Hurlok dalam Karlina Nami Dwi,Dkk, 2018,Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Digital Storytelling Di TK Apple Kids Saltiga, Jurnal Pendidikan Usia Dini, Vol 12 ,No 1 April

Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini.

Kemenag No 3331 Tahun 2021, Tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak.

Kurniawati, E. (2018). Penerapan Media Pop Up Raksasa Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B TK Dharmawanita Betet Kediri.

Nanang Khoirul Umam, A. M. (2019, Desember). Perkembangan Pop Up Book Bahasa Indonesia Berbasis Budaya Slempitan. Jurnal Pendidikan Dasar. Universitas Muhamdiyah Gresik

Rahmawati, N. (2014). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Penguasaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun TK Putera Harapan. Jurnal Mahasiswa. Universitas Negeri Surabaya.

Ramdhani, A. (2023). 6 Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Menurut Para Ahli dan Cirinya

Ryan, V. (2002-2021). Pop-Up Card Mechanisms

Sri lestari, Saibul Kirom (2022). Implementasi media smart Pop Up Book untuk meningkatkan literasi baca-tulis pada anak. Jurnal imlmiah PGSD STKIP Subang 8(2).

Sri Rahayu (2017). Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Kalimedia. Sleman Yogjakarta.

Taiju Yoneda, Y. M. (2021). Structure, Design And Mechanics Of A Pop-up Origami With Cuts. Universitas Ritsumeikan

Downloads

Published

06-11-2023

How to Cite

Rahayu, W., & Sari, E. P. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita dengan Media Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 24654–24660. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10512

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Wening Rahayu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).