Sejarah Pendidikan Pesantren Siolip di Kabupaten Padang Lawas

Authors

  • Mhd. Arfandi Hsb Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan , Indonesia
  • Sehat Sultoni Dalimunthe Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan , Indonesia
  • Erawadi Erawadi Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10564

Keywords:

Pendidikan, Pesantren Siolip

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejarah pendidikan pesantren Siolip di Kabupaten Padang Lawas. penelitian menggunakan metode historis yang menguji dan menganalisis data-data dalam empat tahap, yaitu heuristic, kritik, interpretasi, dan historiografi dengan menempatkan sejarah sebagai ilmu utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdirinya Pondok Pesantren Siolip yang dipimpin oleh Muhammad Dahlan Daulay menjadi tempat menuntut ilmu agama yang paling diminati masyarakat dengan banyak murid kurang lebih 500 orang. Sistem Pembelajaran di Pondok ini masih mengaji dibangku Bulu yang menggunakan Kitab Zawi yang fokus pembelajarannya kepada Tauhid dengan tulisannya menggunakan tulisan temberang. Setelah beliau wafat, Pesantren diambil alih oleh anaknya yaitu Muhammad Tajudin. Pada tahun 1971, Pesantren mengalami kemerosotan yang membuat pesantren ditutup. Pada tahun 1985 atas desakan para alumni, murid-murid Syekh Muhammad Dahlan Daulay serta kepala-kepala desa Siolip dilakukan musyawarah untuk membuka kembali Pesantren dan akhirnya mendapat hasil Pesantren Siolip di beri nama Pesantren Dahlaniyah Siolip yang sampai saat ini masih berdiri yang dipimpin oleh Ridwan Daulay dengan 3 program pendidikan yaitu MDA, MTs, dan MA. Para siswa/siswi pesantren diwajibkan mengikuti penerapan dua kurikulum di Pondok Pesantren Siolip, yaitu kurikulum agama dan umum, serta memiliki fasilitas seperti ruang kelas yang nyaman, asrama yang nyaman, laboratorium praktikum, perpustakaan, lapangan olahraga, kantin dan masjid. Jika mengacu pada teori fungsional, maka Pondok Pesantren Dahlaniyah Siolip mempunyai interaksi saling mempengaruhi dan saling memperbaiki terutama dalam bidang pendidikan agama islam.

References

Asmuki, A., & Aluf, W. Al. (2018). Pendidikan Karakter Di Pesantren. Edupedia, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.35316/edupedia.v2i2.325

Dpr, K., Ri, M. P. R., Gatot, J., & Senayan, S. (2014). Islamic School Education in Indonesia. 51–58.

Erawadi, E. (2014). Pusat-Pusat Perkembangan Tarekat Naqsyabandiyah Di Tapanuli Bagian Selatan. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 38(1), 81–96. https://doi.org/10.30821/miqot.v38i1.53

Harahap, M., & Siregar, L. M. (2020). Dinamika Pondok Pesantren Dalam Membina Keberagamaan Santri Kabupaten Padang Lawas The Dynamics of Islamic Boarding Schools in Fostering Religious Religion in Padang Lawas Regency. JKIP?: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 26–37.

Iskandar, W. (2019). Analisis Kebijakan Pendidikan Dalam Perspektif Madrasah. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.109

Mochtar, H. (2015). The Nahdlatul ‘Ulama And Politics in Indonesia?: Acase Study Of Ahlu Sunnah Wal-Jama’ah In Jombang Regency. Journal of Education and Social Sciences, 2((Okt) ISSN 2289-9855), 02.

Ridwan, M. (2018). Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Al-Qur’an. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 26–44. https://doi.org/10.31538/nazhruna.v1i1.97

Sakir, M. (2016). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 103. https://doi.org/10.21154/cendekia.v12i1.370

Syafe’i, I. (2017). Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61. http://ejournal.radenintan.ac.id

Syarif, A., & Idris, H. (2018). Pandangan Mufassir Tentang Konsep Belajar Mengajar. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 249. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v11i2.339

Wulandari, A. P. (2020). “Pendidikan Islam Berasaskan Moderasi Agama di Pondok Pesantren Nurul Umahat Kotagede Yogyakarta”,. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Zuhriy, M. S. (2011). Budaya Pesantren Dan Pendidikan Karakter Pada Pondok Pesantren Salaf. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 19(2), 287. https://doi.org/10.21580/ws.2011.19.2.159

Downloads

Published

09-11-2023

How to Cite

Hsb, M. A., Dalimunthe, S. S., & Erawadi, E. (2023). Sejarah Pendidikan Pesantren Siolip di Kabupaten Padang Lawas . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 24931–24936. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10564

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Mhd. Arfandi Hsb

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).