Kepercayaan Diri Mahasiswa yang Terlambat dalam Penyelesaian Studi

Authors

  • Mila Hariyanti Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yarmis Syukur Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10612

Keywords:

Kepercayaan diri, Terlambat dalam Penyelesaian Studi

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaian studi. Kondisi ini berdampak pada kepercayaan diri yang dimiliki oleh mahasiswa. Kepercayaan diri merupakan salah satu aspek kepribadian yang penting dalam kehidupan. Mahasiswa yang masa studinya lebih lama dari teman-temannya merasa tidak percaya diri dalam menjalankan masa studinya karena individu menganggap dirinya kurang berusaha lebih baik dan bekerja keras untuk menajalankan studinya dengan tepat waktu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepercayaan diri mahasiswa yang terlambat dalam penyelesaian studi ditinjau dari aspek rasa aman, ambisi normal, yakin pada kemampuan diri, mandiri, optimis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kauntitatif dengan jenis penelitian deskripstif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa S1 tahun masuk 2018, yang belum menyelesaikan studi terhitung periode Juli-Desember 2023. Jumlah sampel 278 orang mahasiswa yang dipilih secara simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner kepercayaan diri mahasiswa yang terlambat dalam penyelesaian studi, dengan model skala likert yang dibuat dalam bentuk google form. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri mahasiswa yang terlambat dalam penyelesaian studi kebanyakan berada pada kategori sedang dengan rata-rata 84,2 (56,1%) yang terdiri dari 1) aspek rasa aman berada pada kategori sedang (56,2%);2) aspek ambisi normal berada pada kategori sedang (58,2%); aspek yakin pada kemampuan diri berada pada kategori rendah (51,2%); aspek mandiri berada pada kategori sedang (60,3%); aspek optimis berada pada kategori sedang (61,7%). Berdasarkan penelitian ini, layanan Bimbingan dan Konseling yang dapat diberikan untuk meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa yang terlambat dalam penyelesaian studi adalah layanan individu, layanan konseling kelompok, dan layanan bimbingan kelompok.

References

Asradi, A., & Sarman, F. 2018. Efektifitas Pendekatan Dicovery Learning dalam Bimbingan Kelompok Topik Tugas untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 1(3).

Badje, Y. 2022. Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Keterlambatan Penyelesaian Masa Studi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Dayanu Ikhsanuddin Baubau. Jurnal Akademik Pendidikan Ekonomi, 8(2).

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. 2018. Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor- Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1).

Hakim. T. 2005. Mengatasi rasa tidak percaya diri. Jakarta : Purwa Suara.

Hanifah, R. S., & Hakim, Z. A. 2023. Self confidence dan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi Terapan (JPT), 3(2).

Hidayat, D. R., Ramadhani, S., Nursyifa, T., & Afiyanti, Y. 2020. Harga diri mahasiswa yang terlambat menyelesaikan studi. Perspektif Ilmu Pendidikan. 34(2).

Ifdil, I., Denich, A. U., & Ilyas, A. 2017. Hubungan body image dengan kepercayaan diri remaja putri. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(3).

Kirana, D., Putri, S., & Siti Ina Savira. 2013. Pengalaman menyelesaikan skripsi: studi fenomenologis pada mahasiswa psikologi universitas negeri surabaya. Jurnal Program Studi Psikologi, FIP, Unes. 2(02).

Novieyana, S., Diaz, M., Fiitri L., Anistya . 2021. Pengaruh Keterampilan Komunikasi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Public Speaking Pada Mahasiswa. Jurnal Perspektif Administrasi Dan Bisnis, 2(2).

Oktaviani, A. R., & Barida, M. 2021. Meningkatkan kepercayaan diri dalam konseling kelompok dengan teknik modeling. Jurnal Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan 2(1).

Permendikbud. 2014. Nomor 49 tahun 2014 tentang standar nasional pendidikan tinggi (SNPT).

Prayitno. 2012. Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Putriani, Lisa, Neviyarni, dkk. 2021. Konselor dalam bimbingan dan konseling kelompok dengan expressive arts therapy. Counseling As-Syamil. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Islam.1(2).

Suseno, M N. 2012. Pengaruh pelatihan komunikasi interpersonal terhadap efikasi diri sebagai pelatih pada mahasiswa. Jakarta Pusat: Kementrian Agama Republik Indonesia.

Syam, A., & Amri. 2017 . Pengaruh kepercayaan diri (self confidence)berbasis kaderisasi imm terhadap prestasi belajar mahasiswa (studi kasus di program studi pendidikan biologi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammadiyah parepare). Jurnal Biotek, 5(1).

Syukur, Y., Nuzila, Triave, Z., Herdian, Ade, P., 2023. Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.

Taufik & Reska, N. 2019. Relathionship of Self Confidence and Academic Procrastination Students S1 Guidance and Counseling FIP UNP. Jurnal Neo Konseling, 1(3).

Utami, D. R. 2013. Motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan studi di jurusan kesehatan keluarga fakultas teknik UNP. Skripsi. Padang: UNP.

Walgito, Bimo. 1983. Bimbingan dan penyuluhan sekolah. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.

Wetnawati, W., & Sukmawati, I. 2019. The Effectiveness of Content Mastery Services Using the Approach Self Directed Learning to Increase Student Self Confidence. Jurnal Neo Konseling, 1(3).

Wilda, A. G., Syukur, Y., & Nurfahanah, N. 2016. Sikap dan kebiasaan belajar mahasiswa. Konselor, 3(2).

Yunita, E., & Amini, S. 2014. Hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa semester akhir universitas muhammadiyah Surakarta. Doctoral dissertation. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Downloads

Published

10-11-2023

How to Cite

Hariyanti, M., & Syukur, Y. (2023). Kepercayaan Diri Mahasiswa yang Terlambat dalam Penyelesaian Studi . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25131–25138. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10612

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Mila Hariyanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).