Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia

Authors

  • Rofiah Tridiastita Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara, Indonesia
  • Syamsuyurnita Syamsuyurnita Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara, Indonesia
  • Suci Perwita Sari Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara, Indonesia
  • Ismail Saleh Nasution Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10624

Keywords:

Puzzle, Kemampuan, Membaca

Abstract

Mengembangkan aspek kemampuan membaca permulaan hendaknya dilakukan melalui aktivitas belajar sambil bermain, dan bermain sambil belajar. Salah satunya permainan edukatif yang bisa dilakukan sambil belajar yaitu media puzzle. Selama menjalankan KKN di Malaysia peneliti melakukan penelitian di Sanggar bimbingan Muhammadiyah kepong Malaysia, di sini peneliti melakukan observasi lapangan dengan melaksanakan praktik membaca dengan menggunakan media puzzle, Dengan alat bantu yang digunakan oleh peneliti secara bervariasi akan membangkitkan minat peserta didik dalam mengikuti pelajaran. Pada penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Lapangan (Field Research). Penelitian lapangan merupakan salah satu metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang tidak memerlukan pengetahuan mendalam akan literatur yang akan digunakan serta kemampuan tertentu dari pihak peneliti. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan puzzle ini praktis dan sangat efektif dalam meningkatkan kemambuat baca siswa kelas II di Sanggar bimbingan Muhammadiyah kepong Malaysia. kebutuhan peserta didik di sekolah tersebut adalah siswa membutuhkan sebuah media yang memudahkan untuk belajar terutama, dalam belajar membaca, siswa juga membutuhkan media yang dapat memotivasi

References

Anum, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelas III SD Negeri 020580 dalam Pembelajaran Kemampuan Berbahasa melalui Penerapan Media Gambar Tahun Pelajaran 2016/2017. BAHASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 97–104.

Dimyati dan Mudjiono. (2020). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Fatonah, U. (2021). PENGARUH MEDIA PUZZLE HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 3 KAMPUNG BARU SUMATERA SELATAN. UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA.

Futihat, S., Wahyu Wibowo, E., Mastoah, I., Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, J., Tarbiyah dan Keguruan, F., & Sultan Maulana Hasanuddin Banten, U. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA PERMULAAN Development of Letter Puzzle Media to Improve Students ’Ability in Reading Beginnings. Desember, 7(2), 135–148.

Hermansyah Trimantar. (2019). “Perkembangan Dengan Pesat Dan Fundamental . Proses Pertumbuhan Dan Perkembangan Arbitrer Dan Digunakan Oleh Sekelompok Masyarakat Untuk Berinteraksi Dan Untuk Berkomunikasi Dengan Orang Lain , Yang Berguna Untuk Mentransfer Berbagai Ide Sarana Bermain Ya. Jurnal Pendidikan, Vol. 2 No.

Isdianto. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Berbantuan Komputer untuk Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol 11 no.

Lilis Madyawati. (2019). Strategi Pengembangan Bahasa Anak. Prenamedia Group.

Linawati, N., & Wahyudi, R. (2019). Pemanfaatan puzzle huruf dalam mendorong minat menabung siswa taman kanak-kanak. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 244–251.

Musta’in. (2018). Anak Islam Suka Membaca. Pusaka Anamah.

Purwanto. (2020). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Raisa Karima. (2020). Kegiatan Literasi Awal Orang Tua Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6 No.

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.

Tastin, T., Sholikhah, H. A., & Sulastri, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Pada Materi Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sd Negeri 77 Prabumulih. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 14(2), 157–168. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v14i2.1586

Downloads

Published

10-11-2023

How to Cite

Tridiastita, R., Syamsuyurnita, S., Sari, S. P., & Nasution, I. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25229–25236. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10624

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rofiah Tridiastita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).