Meningkatkan Keterampilan Cetak Sablon pada Baju Kaos melalui Video Interaktif bagi Anak Tunarungu Kelas VIII di SLB Timar Jaya Lubuk Kilangan Padang

Authors

  • Putri Nur Azizah Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Zulmiyetri Zulmiyetri Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10636

Keywords:

Video Interaktif, Cetak Sablon Pada Baju Kaos, Anak Tunarungu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pembelajaran keterampilan membuat cetak sablon melalui pada baju kaos melalui video interaktif pada anak tunarungu di kelas VIII SLB Timar Jaya Lubuk Kilangan Padang. Keterampilan ini yang bertujuan untuk melakukan peningkatan keterampilan hidup anak atau life skill didalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dilakukan dalam bentuk kolaborasi antara guru kelas dan peneliti, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan tes.

References

Karera, A. (2022). Karakter Ilustrasi Pedesaan dalam Seni Grafis. ISI YOGYAKARTA.

Pramana & Kasiyati. (2018). Efektifitas Metode Demostrasi Dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Tetarium Bagi Anak Tunarungu JUPPEKHU, 6(1), 43-48.

Rahmah, F. N. (2018). Problematika anak tunarungu dan cara mengatasinya. Quality, 6(1), 1–15.

Zulmiyetri. (2017). Metoda Maternal Reflektif (MMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Anak Tunarungu. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(2), 62–67. https://doi.org/10.29210/117500

Downloads

Published

11-11-2023

How to Cite

Azizah, P. N., & Zulmiyetri, Z. (2023). Meningkatkan Keterampilan Cetak Sablon pada Baju Kaos melalui Video Interaktif bagi Anak Tunarungu Kelas VIII di SLB Timar Jaya Lubuk Kilangan Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25290–25294. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10636

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Putri Nur Azizah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).