Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar dengan Penerapan Model Problem Based Learning dengan Berbantu Media Audio Visual Pada Pembelajaran Tema 3

Authors

  • Endang Nastusil SDN Mojolampir , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10693

Keywords:

Kelas III, Problem Based Learning, Audio Visual, Tema 3

Abstract

Konteks penelitian ini adalah penelitian yang mengambil hasil belajar peserta didik kelas III SDN Mojolampir pada tema 3. Hal tersebut disebabkan karena peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran tema masih tergolong rendah. Hal tersebut diakibatkan karena peserta didik kurang aktif pada saat proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Mojolampir. Denagn melakukan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran audio Visual. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatkan hasil belajar kognitif kelas III SDN Mojolampir, subjek penelitian pada penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Mojolampir dengan jumlah peserta didik 21. Dengan mengumpulkan data yang meliputi dokumentasi dan evaluasi selama 2 siklus. Adapun peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik kelas III SDN Mojolampir pada prasiklus jumlah peserta didik yang mendapatkan nilai yang lulus dari KKM sejumlah 5 peserta didik. Presentase hasil belajar peserta didik kelas III SDN Mojolampir setelah dilakukan perlakuan pada siklus 1 peserta didik yang mendapatkan nilai mencaai KKM sejumlah 7 peserta didik, kemudian pada siklus 2 yang mendapat nilai yang lulus KKM sebanyak 18 peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan dengan diterapkan model Problem Based Learning berbantu media pembelajaran audio visual pada tema 3 di kelas III SDN Mojolampir.

References

Agustina, M. (2018). Problem Base Learning (PBL): suatu model pembelajaran untuk mengembangkan cara berpikir kreatif siswa. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 164-173.

Bukit, S., & Tarigan, E. (2022). KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 13(2), 110-120.

Hayati, N., & Harianto, F. (2017). Hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual dengan minat peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama islam di sman 1 bangkinang kota. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 160-180.

Herlina, M., Syahfitri, J., & Oktariani, Y. (2020). Pengaruh model pembelajaran pbl menggunakan media audio visual terhadap minat dan hasil belajar biologi. Jurnal BIOEDUIN, 10(1), 46-53.

Jannah, A. R., Rahmawati, I., & Reffiane, F. (2020). Keefektifan model pbl berbantu media audio-visual terhadap hasil belajar tema indahnya keberagaman di negeriku. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 342-350.

Marpaung, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 16-22.

Mayaratih, M., Sukamto, S., & Wijayanti, A. (2023). Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Muatan Pelajaran Matematika Materi Satuan Waktu di Kelas III SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11478-11484.

Meilasari, S., & Yelianti, U. (2020). Kajian model pembelajaran problem based learning (pbl) dalam pembelajaran di sekolah. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 3(2), 195-207.

Prastiyo, S., Ulfah, M., Mulyaningrum, E. R., & Rianto, S. (2023). Problem Based Learning Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia. Journal on Education, 6(1), 5982-5992.

Setiawan, T., Sumilat, J. M., Paruntu, N. M., & Monigir, N. N. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9736-9744.

Susilo, S. V. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 108-115.

Downloads

Published

14-11-2023

How to Cite

Nastusil , E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar dengan Penerapan Model Problem Based Learning dengan Berbantu Media Audio Visual Pada Pembelajaran Tema 3. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25628–25634. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10693

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Endang Nastusil

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).