Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Kewirausahaan Siswa SMA (Studi Deskriptif Di Kelas X SMAN 1 Terisi)

Authors

  • Dedy Kusnaendar Institut Teknologi Petroleum Balongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10784

Keywords:

Siswa, Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Kewirausahaan

Abstract

Kemampuan dan kemauan memotivasi diri untuk belajar dalam hal ini belajar kewirausahaan sangat diperlukan agar siswa selalu berupaya untuk berhasil dalam belajarnya. Kemampuan memotivasi diri termasuk kedalam wilayah kecerdasan emosional. Siswa dengan kecerdasan emosional yang berkembang baik akan lebih bertanggung jawab, lebih percaya diri dan lebih sukses disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh kecerdasan emosional dengan motivasi belajar kewirausahaan siswa SMA. Hasil penelitian ini merupakan pondasi untuk penelitian lanjutan bagi terbukanya terobosan baru dalam dunia pendidikan, untuk mengetahui dan memahami pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar. Hipotesis yangdiajukan adalah terdapat pengaruh positif sedang kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar kewirausahaan siswa SMAN 1 Terisi Metode dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif, instrumennya menggunakan angket kecerdasan emosional dan angket motivasi dengan populasi kelas X SMAN I Terisi Sebanyak Tiga kelas, Sampelnya diambil satu kelas secara acak Analisis datanya menggunakan korelasi dua variable, dari hasil analisis dapat disimpulkamn bahwa pengaruh kecerdasaan emosional terhadap motivasi belajar kewirausahaan siswa positif rendah. Walaupun pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar kewirausahaan siswa rendah, tetapi kecerdasan emosional siswa tetap harus diperhatikan dan di manfaatkan sebaik-baiknya agar dapat mengimbangi pengaruh lainnya yang mungkin ada terhadap motivasi belajar kewirausahaan siswa.

References

Agustian, Ary Ginanjar.(2001).Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESO Emotional Spiritual Quotient Berdasarkan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam.Jakarta:Arga.

Alma, Buchari. 2001. Kewirausahaan. Bandung: Alfa Beta

Arikunto,Suharsimi.(1989).Manajemen Penelitian,Jakarta:Rineka Cipta.

Cooper,R dan Ayman, S. (2000). Executive EQ, Kecerdasan Emosional dalam Kepemimpinan Organisasi. Jakarta:PT.Gramedia.

Dryden,Gordon.(2000).Revolusi Cara Belajar II.Bandung Kaifa.

Elias,Maurice J.(2000).Mengasuh Anak dengan EQ.Bandung Kaifa.

Goleman,Daniel.(1997).Kecerdasan Emosional Jakarta:Gramedia Pustaka.

Garis-Garis Besar Program Pengajaran.(1993).Kurikulum Sekolah Menengah Pertama.Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Hamalik, Oemar.(1982).Metode dan Kesulitan-kesulitan Belajar.Bandung:Tarsito.

Mu'tadin,Zainun.(2002).Mengenal Kecerdasan Emosional Remaja.Google.com.

Nggermanto,Agus.(2001). Quantum Quotient (Kecerdasan Quantum):Cara Cepat Melejitkan IQ,EQ,dan SQ Secara Harmonis.Bandung:Nuansa.

Nurgana,Endi.(1993).Statistika untuk Penelitian. Bandung:CV.Permadi.

Pasaribu, I.L. dan Simandjuntak, B.(1980).Proses Belajar Mengajar.Bandung: Tarsito.

Patton, P. (1997). EQ di Tempat Kerja.alih bahasa:Zaini Dahlan. Jakarta:Gramedia.

Poerwadarminto, W.J.S. (1984). Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta: PN Balai Pustaka.

Purwanti (2000). Kontribusi Iklim Kehidupan Keluarga dan sekolah terhadap Kecerdasan Emosional Siswa. (Tesis).Bandung:PPS UJPI.

Ruseffendi,E.T.(2001).Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Non Eksakta Lainnya. Bandung:Tarsito.

Sardiman,A.M.(2000).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Jakarta:P.T.Raja Grafindo Persada.

Surakhmad,Winarno. (1984). Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito.

Downloads

Published

17-11-2023

How to Cite

Kusnaendar, D. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Kewirausahaan Siswa SMA (Studi Deskriptif Di Kelas X SMAN 1 Terisi). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 25991–25998. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10784

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dedy Kusnaendar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).