Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTs Al-Washliyah Kolam

Authors

  • Charisma Devi Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia
  • Darmina Ekasari Rangkuti Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10830

Keywords:

Pengembangan, Perangkat Pembelajaran, Pendekatan Saintifik, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan saintifik yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII Mts Al Washliyah Kolam. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model pengembangan PLOMP yang terdiri dari lima tahap yaitu tahap investigasi awal, tahap perancangan, tahap realisasi/kontruksi, tahap tes,evaluasi,dan revisi, serta tahap implementasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket penilaian yang diberikan kepada para ahli dan guru untuk mengetahui kevalidan perangkat pembelajaran, angket yang diberikan kepada peserta didik dan guru untuk mengetahui kepraktisan perangkat pembelajaran, dan dilakukan tes kemampuan pemecahan masalah kepada peserta didik untuk mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan keefektifan. (1) Hasil validitas menunjukan RPP dan LKPD yang dikembangkan pada katagori valid dengan indeks pada RPP sebesar 4,07 dan LKPD sebesar 4,08. (2) Hasil respon peserta didik dan respon guru sebesar 3,4 menunjukan perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada katagori praktis dengan kualitas baik. (3) pembelajaran dinilai efektif karena hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis menunjukan ketuntasan siswa melebihi 85%.

References

Syamsir, S. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaraan Matematika Berbasis Masalah Pada Pokok Bahasan Persamaan Linear Dua Variabel Kelas Vii Mtsn 1 Makassar (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).

Ghozali, I. (2017). Pendekatan Scientific Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 4(1).

Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) Di Smp. Edu-Mat: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2)

Saputri, N. C. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Menerapkan Aktivitas Dalam Teori Van Hiele Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Lingkaran Kelas Viii Smp..

Yuliardani, E. A. (2017). Analisis Peran Guru Dalam Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Di Sd Negeri Sumberrejo 3, Gedangan (Doctoral Dissertation, University Of Muhammadiyah Malang).

Sabiq, A. F. (2020). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Nuralam, N., & Eliyana, E. (2017). Penerapan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika di SMAN 1 Darul Imarah Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 18(1), 64-76.

Dewi, N. W. D. P., Suharta, I. G. P., & Ardana, I. M. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Scientific Berorientasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 3(1).

Fajri, M. N. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp/Mts (Doctoral Dissertation, Uin Ar-Raniry Banda Aceh).

Ginanjar, A. Y. (2019). Pentingnya Penguasaan Konsep Matematika Dalam Pemecahan Masalah Matematika Di Sd. Jurnal Pendidikan Uniga, 13(1), 121-129.

Downloads

Published

20-11-2023

How to Cite

Devi, C., & Rangkuti, D. E. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTs Al-Washliyah Kolam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26278–26283. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10830

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Charisma Devi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).