Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Authors

  • Putri Rizky Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Muhammad Arif Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Winda Amelia Putri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Sri Rahmayanti Berutu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Nur Aripa Hasanah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Aulia Khairani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10883

Keywords:

Pendidikan, Karakter, Pembelajaran IPS

Abstract

Pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan potensi diri peserta didik secara optimal. Adapun pendidikan karakter, yaitu: melatih karakter anak agar menjadi manusia, warga dalam bermasyarakat yang baik, sehingga mampu mengantisipasi gejala-gejala krisis moral dan berperan serta dalam  pembinaan generasi muda. Pendidikan ilmu sosial adalah studi tentang kehidupan sosial, dimana materi berdasarkan penelitian di bidang sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi dan seni politik. Melalui pembelajaran IPS, nilai-nilai pendidikan karakter dapat diperkenalkan dengan mengintegrasikan materi ke dalam pembelajaran IPS.

References

Indrastoeti, Jenny. 2016. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Proasding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean, 286. http://www.jurnal.fkip.uns.aac.id/index.php%0Ajurnal.fkip.uns.ac.id › index.php.

Iyan, Acep, Acil Ridwan, and Tin Rustini. 2022. “Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar.” Journal on Education 5 (1): 908–17. https://doi.org/10.31004/joe.v5i1.706.

Oktaviani, Anna Maria. 2022. “Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Ips Sd.” Jurnal Holistika 6 (2): 101. https://doi.org/10.24853/holistika.6.2.101-107.

Rizqiani, Tsamania Ayu Putri. 2022. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS Di SD.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1): 4277–81.

Sari, Wann Nurdiana. 2021. “Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS Wann.” Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 1 (1): 10–14.

Septi Dewi Susanti, Dkk. 2016. “Integrasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Ips Di Smp Negeri 13 Yogyakarta.” Correspondencias & Análisis, no. 15018: 1–23.

Suparyanto dan Rosad (2015. 2020. “Peran Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS.” Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 5 (3): 248–53.

Wahid, Abdul. 2019. “Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas IV SD Inpres Bertingkat Mamajang I Kota Makassar Integration of Character Values in Social Studies Learning in Grades IV in Mamajang I Elementary School in Makassar City.” Prosiding Seminar Nasional Biologi VI: Harmonisasi Pembelajaran Biologi Pada Era Revolusi 4.0, 54–70. https://ojs.unm.ac.id/semnasbio/article/view/10480.

Downloads

Published

24-11-2023

How to Cite

Rizky, P., Arif, M., Amelia Putri, W., Rahmayanti Berutu, S., Aripa Hasanah, N., Khairani, A., & Yusnaldi, E. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26517–26522. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10883

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Putri Rizky, Muhammad Arif, Winda Amelia Putri, Sri Rahmayanti Berutu, Nur Aripa Hasanah, Aulia Khairani, Eka Yusnaldi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).