Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran IPS di SD/MI

Authors

  • Masriana Masriana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Tia Anggraini Silalahi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rahma Fadilla Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Aulia Rahman Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sindy Adela Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Karfika Suci Ramadani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10965

Keywords:

Pendidikan Karakter, Pembelajaran Karakter, Pembelajaran IPS SD

Abstract

Pentingnya pendidikan karakter diterapkan dalam proses pembelajaran. Di terapkannya pendidikan karakter pada proses pembelajaran untuk penanaman nilai-nilai karakter siswa bisa ditanamkan maupun dikembangkan melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Proses pembelajaran IPS berlangsung dengan pendekatan kontekstual. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan karakter melalui pendekatan IPS SD. Metode yang digunakan yaitu studi pustaka. Hasil penelitian yaiitu penanaman pendidikan karakter siswa bisa ditanamkan maupun dikembangkan melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penerapan pendidikan karakter tentunya melalui berbagai tahapan dalam pembelajaran IPS yang berlangsung.

References

Ahmad Susanto. (2014). Pengembangan Pembelajatan IPS, Jakarta: Prenadamedia Group.

Azka Salma Salsabilah,dkk. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter, Vol 5 no 3. 2614-6754, 2614-3097.

Iskandar: (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada.

Komalasari, K. (2009). The Effect Of Contextual Learn Ing In Civic Education On Students’ Civic Com Petence. Journal Of Social Sciences, 5(4), 261-270.

Muta’alin. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Pembelajaran IPS di Mts Negeri Ngemplak Boyolali. 1-21.

Parid Jaya. (2015). Perencanaan Pembelajaran, Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UINSU.

Parni. (2017). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS SD/MI, Alwarzikhoebillah (Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Dan Humaniora), III, 184- 195.

Saiful, S. H. Y. R. R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter: Perspektif Al-Ghazali & Thomas Lickona Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro Kabupaten Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11 (1), 721-740.

Sari, W. N. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora.

Solehuidin, Ahmad, Habibi, Devi & Naili, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Berbasis Karakter Semangat Kebangsaan Muatan IPS Kelas V. 4, 1-7.

Sudrajat, A, & Hernawati, E. (2020). Peran Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. SEMINAR DAN DISKUSI PENDIDIKAN. 23545

Supriatna, E. (2020). Pendidikan Sejarah Yang Berbasis Nilai-Nilai Religi Dan Budaya Lokal

Banten Untuk Menumbuhkan Karakter Siswa. Proceedings The 4th International CONFERENCE ON Teacher Education, Jointly Organized by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Indonesia and Universiti Pendidikan Sul, 487-514.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Downloads

Published

28-11-2023

How to Cite

Masriana, M., Silalahi, T. A., Siregar, R. F., Rahman, A., Adela, S., Ramadani, K. S., & Yusnaldi, E. (2023). Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26901–26905. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10965

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Masriana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).